第5单元——《欧洲的宗教改革》教案.docVIP

年级：高二　　　　学科：历史　　　　　　　　使用：2012年　　月 课题 第五单元　　欧洲的宗教改革 第1课　　宗教改革的历史背景 课标感悟 目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 天主教的神权统治 基督教及其分裂；天主教在社会各方面的地位 探究宗教的作用 分析图片，从图片中发现 有效信息 16世纪的天主教阻碍了社会的进步 宗教异端 法国“异端”运动、威克 里夫和胡司的思想主张 情境再现、概括知识 向近代过渡的西欧 资本主义萌芽、西欧民族国家发展、文艺复兴冲击了教会 要变革旧的意识形态以适 应新的经济基础的要求 问题探究1/3，并向民众征收“什一税”、兜售“赎罪券”等方式搜刮钱财 政治方面 教皇鼓吹教权高于王权，不断干涉各国的政治 思想文化领域 垄断教育、思想、文化和舆论机构，成为封建统治阶级和封建制度的精神支柱。 社会生活方面 影响无处不在。 影响 教会本身就是封建势力的代表；它是维护封建制度的重要力量, 天主教的神权统治已成为中世纪欧洲发展的巨大障碍 回忆本目内容，想一想有没有不理解 第二目：宗教异端 识记（熟读而诵） 原因 中世纪时，由于天主教会的专断，人们就开始了反封建斗争。 形式 宗教“异端” （与天主教会说教不同的宗教思想） 事件 起源：12世纪后期法国南部的“异端”运动 高潮：14~15世纪的英国人威克里夫的“异端”学说；捷克人胡司对教会的批判。 主要观点 1、认为现存的封建统治秩序和罗马教会都是魔鬼创造的 2、揭露了教会的虚伪与腐化 3、废除烦琐的宗教仪式和等级森严的教阶制度 4、没收教会的财产； 5《圣经》是高于教会和教士的最高权威 6、教权服从于世俗的权力 7、用民族语言传教 作用 对天主教会的神权统治提出了有力的挑战，反映了市民阶层争取政治权利、发展工商业经济的要求和改革教会的愿望，对16世纪欧洲的宗教改革产生了深远的影响。 问题探究、检测（自主学习+小组合作） 探究一：课本P64【学思之窗】当时，欧洲人民的反封建、反教会的斗争都以宗教“异端”的形式出现，请思考一下造成这一现象的原因何在？ 解题关键：西欧中世纪后期经济社会状况。 思路引领：资本主义发展处于起步阶段；罗马教皇确立了对西欧的大一统神权统治。 答案提示：教会是欧洲最大的封建主；教权高于王权；教会的统治阻碍了社会的进一步发展。一个人从生到死，深受教会的束缚；处于工场手工业资本主义发展早期的资产阶级本身的力量比较弱小，无力通过大规模的革命手段实现自己的愿望。 回忆本目内容，想一想有没有不理解 第三目：向近代过渡的西欧 识记（熟读而诵） 向近代过渡的西欧(社会根源) (经济上)西欧资本主义萌芽，发展 原因：生产力的发展与技术的进步，促进了手工业的发展，商品经济的繁荣，开始出现资本主义萌芽。新航路的开辟，伴随着西欧各国的海外贸易和殖民扩张，西欧资本主义发展起来 影响：新兴资产阶级新贵族反对封建教会的束缚。建立适应资本主义发展的教会 (政治上)民族国家发展 原因：新兴资产阶级新贵族反对教会和封建地主的特权地位，强烈要求分享政治权利。不满教会的盘剥，希望建立强有力的国家政权，结束分裂割据的局面，参与海外竞争。一些国家的君主也想摆脱天主教会的束缚，加强中央集权，实现富国强兵 影响：促进了西欧民族国家的发展，天主教会对西欧的控制受到挑战。 (思想文化) 文艺复兴运动兴起 促进了人们的思想解放与观念更新，开始对天主教会的统治形成强大冲击 回忆本目内容，想一想有没有不理解 探究二：为什么中世纪后期西欧的反封建斗争矛头直指天主教会？并用文献资料加以说明。 1.天主教会是最大的封建主，剥削重。举例可参考教材分析部分。也可以利用课本【历史纵横】中提供的文字、图片资料。 2.教权凌驾于王权之上。利用教材上的图片《卡诺莎晋见》。 3.一个人时时、处处受到教会的束缚，统治残酷。见教学案例一和教学设计一“宗教‘异端’”部分。 4.教会贪婪腐化，教士淫逸奢侈。 5.随着资本主义萌芽的出现，摆脱罗马天主教会的控制，建立民族的国家，成为新兴资产阶级、新贵族和各国君主的希望。 6.在宗教改革之前，反对宗教神权的斗争已经开始，包括文艺复兴运动、欧洲范围的宗教“异端”运动。 学生分为两组，讨论中比较哪一组提出的观点多、搜集资料丰富、分析资料透彻到位。 课堂上可以把时间交给学生，教师只是起一个引导的作用。 小结： 本课主要从三个方面介绍了16世纪西欧宗教改革的历史背景：宗教改革前天主教的神权统治；“异端”运动；西欧向近代过渡。中世纪的西欧，天主教大一统的神权统治占绝对支配地位，但到宗教改革以前，天主