广播稿征文活动方案及评分标准分析报告.doc

“文明礼仪伴我行”广播稿征文活动方案 教育部在《中小学文明礼仪纲要》中指出：文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节。结合本学年我校开展的《弟子规》诵读践行活动，特举行本次广播稿征集活动。 一、指导思想与目标 讲述“二十四孝故事”，交流诵读感受，能够结合自身经历，进行生活反思，并积极到生活中去实践。 二、征文主题 文明礼仪伴我行 三、参赛对象 龙王庙希望小学二至五年级学生。 四、征文要求 征文要求内容真实，结合身边人、身边事；可以从身边朋友、个人的成长感受，表达出自己实践文明礼仪的收获，抒发自己的真情实感。 1、征文文体不限，题目自拟，字迹要求工整规范，必须是本人真实作品，篇幅要求具体分为小学组300--500字。 2、征文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。 3、以班为单位选送作品，学校将组织人员进行评选表彰。 五、活动事宜 1、写作阶段（9月5日——9月15日）。各班班主任和语文学科老师将写作要求给学生要求、强调和指导。要求学生积极参与。 2、评选阶段（9月19日——9月24日）。学校广泛征集优秀文章，并认真组织评审老师将征文进行审阅评比，最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。 六、参赛地点：龙王庙希望小学学校操场 七、评委：曹春风 安悦歌 王忠臣 徐铁军 八、统计：宋文奎 九、评选的基本标准 项 目 分值 具体评分标准 主题 内容 30 主题鲜明，具有思想价值和现实意义； 内容符合比赛主题要求，富有启迪性和前瞻性； 感情真挚，标题醒目、新颖。 体裁 结构 20 文体明确，文眼明显，线索脉络清晰； 文章层次分明、结构合理； 布局严谨、自然、完整。 语言 表达 20 语言通顺流畅、符合逻辑； 写作技巧运用出色合理； 详略得当。 创新和亮点 30 材料构思新鲜，见解独特； 章法架构具有独到之处； 文章文采洋溢。 评委打分具体要求 1、评分采取100分制，评委评分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为的最后得分。评分 优秀（分） （分）（分） 班级 姓名 评委评分汇总 总分 平均分 名次 3.1 徐茂芮 3．1 袁天楚 3.2 蒋一林 3.2 朱会阳 4．1 郑雅琦 4.1 翟晓铎 4.2 袁敏思 4.2 王涵 5.1 李海博 5．1 王春丹 5.2 李媛媛 5.2 田兴阳 获奖作品 《成长——在经典的引领下》 金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年。童年时光，我们亲近经典。 金色的童年，如梦如幻，我们是新一少年。校园内外，我们诵读经典。 今天，我们与圣贤为友， 今天，我们与经典同行。 亲爱的同学们，从今天起，《成长——在经典的引领下》广播节目将在每周一到周四中午1：00——1：15分和你们在空中相会。在这里，我们一起读圣贤书，学做有德人，学立君子品。 本学期，我们将一起来学习古代蒙学经典《弟子规》。有一位外国哲学家曾经说过“好书开卷引人入胜，终卷使人获益。”《弟子规》就是这样一本好书。《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间的秀才李毓秀根据至圣先师孔子先生的教诲写成的一本关于青少年道德修养的书籍。书中告诉我们应该如何孝敬父母，如何与兄弟姐妹和睦相处，如何对待朋友，对待他人，如何讲究谨慎，讲究诚信，如何与社会相融合，努力行动，并且学习有用的东西。 全书共分为八部分，分别为总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。今天，我们先来学习第一部分：总叙。先听老师来读一读： 弟子规　圣人训　首孝弟　次谨信泛爱众　而亲仁　有余力　则学文 下面老师读一句，大家跟着读一句。 再来一遍。 《总叙》部分告诉我们，在日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次要小心谨慎，要讲信用。和他人相处时，要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要，非做不可的事。如果做了这些之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。 结束语： 琴声淡去，余音袅袅；诗词吟罢，口留清香。 这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮。 美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生。 亲爱的同学们，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意！ 让我们的校园充满朝气， 让我们的心灵沐浴书香。 今天的节目到此结束，谢谢大家收听，明天同一时间我们再见！ 《培育礼仪之花，点亮精彩校园》 给你的天空划一道绚丽的亮色，给你的世界奏一曲动听的欢歌。 传播校内外新闻，抒发学子心声，丰富课余生活… 今天是2012年x月x日，星期x