高二地理思维培养3.doc

2010年高考人文地理命题指导2010年高考人文地理试题中有许多创新型试题和开放性试题,充分体现了高考以能力立意的总体要求,较好地考查了考生的四项基本能力,即获取和解读图文信息能力,调动和运用知识能力,描述和阐释事物能力,论证和探讨问题能力。 　　一、2010年高考人文地理考点统计与分析 　　1　考点统计 　　2　2010年高考人文地理命题特点与备考启示 　　(1)突出对主干知识的考查,紧紧围绕核心考点设题。2010年高考人文地理试题突出考查了人口的变化,城市地域结构与城市化,农业、工业区位条件分析与评价,环境问题与可持续发展等主干知识;更加注重地理要素(或现象)之问的关联性,强调各地理要素在区域中的整合,如全国文综卷I第36题对农业区位条件的分析。 　　(2)能力立意是2010年高考人文地理试题的亮点,试题突出考查了思维方式(模式)、思维过程。试题以丰富的图、文、表为载体,突出考查考生的审题能力、迁移能力和表述能力。图像形式也不断求新求变,很好地考查了考生获取和解读图文信息的能力,如江苏地理卷第13~14题图,新课标全国卷第4～5题图等。 　　 　　 　　 　　(3)关注社会热点,命题情景贴近生产生活。如全国文综卷I第3～5题利用我国方兴未艾的网上购物,巧妙地设置工业区位分析问题。 　　(4)对利用学科语言的要求依然很高,答题要求准确、规范、严谨。 　　综上