朱延姝班主任经验交流.pptVIP

班主任经验交流 一、班级概况 二、小结班级工作 选定班干部 三、几点反思 三、几点反思 三、几点反思 三、几点反思 四、几点不足与以后努力方向 1、班级学习氛围不够浓厚。 六、今后努力方向： * * 朱延姝 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本班一共有8名学生，其中名是男生，4名女生。 本班孩子年龄大，自控能力较强，纪律性强，但有自己的想法。刚接班时心里诚惶诚恐的，害怕驾驭不了这些高年级的大学生，但还是接下了这个班，也算给自己一个挑战吧。目前看来班主任工作开展还算顺利。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 出一期黑板报 积极参加校安全教育课评比 积极参加校读书比赛 几次卫生大扫除 颁发优秀作业奖和文明学生奖 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、怎样处理好放与收的关系？（这个反思来源于安全教育课） 班级工作应该实行开放式管理，放手让学生参与到班级事务的讨论，决策、处理和评价中来。但这种“放”是建立在“收”的基础上，即班主任要考虑到学生的特点，事先为学生做好准备工作，然后把事情交给学生，凝聚全班同学的智慧来完成任务。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、发挥示范教育作用，探索自我评价的途径（手机问题） 班干部的示范服务是一种无声的管理、无形的激励，促使一种积极、健康、向上班风形成。在这种风气中，班级工作通过一种示范激励的途径使学生将自己与他人之间、自己与制度之间、自己与自己之间进行比较参考和对照，从而引导学生自我评价、自我修正和自我教育。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、不能把班主任的意愿强加给学生，应发挥学生的力量，挖掘学生的智慧（值日表风波） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、不能把班主任的意愿强加给学生，应发挥学生的力量，挖掘学生的智慧（值日表风波） 学生是班级的主人，班主任应积极尝试让学生民主管理班级事务，让每一名学生民主参与班级生活。这样做，可能在开始阶段会出现短暂的“混乱”或不成熟的表现，但从长远看来，这为学生个体提供了多方面的教育机会，包括展现自我、认识自我、理解别人、理解班集体生活需要等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、对个别学生关注不够。 3、奖惩不够分明(这有奖还没有罚） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyri