旧县乡大吉小学2014-2015学年第二学期教学工作计划.docVIP

旧县乡大吉城小学 2014—2015学年度第二学期 教学工作计划 一、指导思想 以《国家课程改革纲要》为宗旨，以《全县中小学教育教学工作评估方案》为指针，以《泰安市基础教育教学工作基本规程》为要求，以省市县《“一师一优课”和“一课一名师”实施方案和实施细则》为引领，以全县“课堂教学改革提升年”为契机，以教育教学工作“八条主线”为线索，坚持“以教学为中心，以质量求发展”， 夯实新课改、教学管理、教学研究等工作，全面推进素质教育，努力提高我乡教育教学管理的精细化水平和课堂教学效益。 二、工作目标 1、加强教学常规过程管理，完善各种教学管理制度，规范教师从教行为，落实教学常规环节。严格按照课程计划要求开全课程，开足课时，按进度完成教学任务。加强对教师备课、上课、作业、辅导、质量检测等常规管理力度，创新教学常规管理工作。 2、深化课堂教学改革，认真落实构建“一校一模”，打造高效课堂的“两个意见”和《关于关于对学校教学模式评估验收的实施方案》，努力向课堂要质量。 3、继续抓好“研课标、说教材”活动的学习、培训工作，使广大教师继续熟悉课程标准和新课标指导下的教材体系，更好地掌握、驾驭、挖掘、整合教材，提高教师队伍整体素质。积极开展好各学科教研活动，努力向教研要质量。 4、重视养成教育，培养学生良好的学习习惯，培养学生积极主动参与、合作交流、自主学习的意识。 5、严把教学观、质量关。要认真组织单元达标、期中、期 末教学检测，查找问题，不断改进，横向对比，找出差距，增添措施，不断提高。 6、利用“班班通”，认真开展好“双优课”活动，进一步发挥远程教育设备作用，提高教育信息化应用水平。 7、上好音、体、美和信息技术、综合实践活动课，开展好大阅读课及读书应用活动。 8、开展好各学科优质课评选活动，积极撰写论文，加强“十二·五”市、县课题研究，提高研究质量。 三、重点工作及措施 （一）加强校本培训，更新理念，强化素质 要充分学习《东平县教育局2014年重点工作》、《关于关于对学校教学模式评估验收的实施方案》、县教育教学综合评估方案、教学视导及大阅读、模式验收评估细则、听评课学习材料等，落实好小学数学补课方案、大阅读课及“半天无课日”活动，充分认识其意义。要把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合。继续抓好教育理念和业务知识学习，重点是新课程、新课标、新教法、“一校一模”教学模式的学习和研究。要进一步树立新的教学观和学生观，转变教师角色与教学行为，转变学生的学习方式，全面提高各学科教学水平。各校要做好对全体任课教师进行利用网上优秀资源的培训工作，大力支持教师上传本人教学中的优秀课件，下载优秀资源提高自己的教学水平。 围绕教育教学“八条主线”，扎实开展工作。（1）以“研课标、说教材”为引领，抓好教材主线，切实做好学科能力展示、中考研究、解题析题、“双优课”、联片教研等活动；（2）以“半天无可日”为引领，抓好备课主线，切实做好周查月结、作业布置、课程资源储备等工作；（3）以“一校一模”打造高效课堂为引领，抓好课堂主线，创建因学利导、因材施教的教学理念，“自主、合作、探究”的学习方式，融洽和谐的师生关系；（4）以规范管理与效能发挥为引领，抓好考试主线，做好考点、考题、考风、质量分析、学科能力大赛等工作；（5）以教师专业成长、学生素养提升为引领，抓好培训主线，做好大阅读、保优推边等工作；（6）以“双优课”为引领，抓好活动主线，做好优质课、教学能手、学科带头人评选等工作；（7）以师德师能为引领，未雨绸缪，抓好评价主线，做好教学视导、模式验收、大阅读等工作；（8）以全县中小学教育教学工作评估方案为引领，抓好质量主线，做好“三率”及目标生指标优生巩固、常规管理检查督促、艺体特长生、体质测试等工作。 全体教师要积极主动地参加各种培训学习活动，学习先进的理论，借鉴他人的先进经验，提升专业素养，促进教师专业成长。外出学习教师返校后要有总结，有汇报，上好观摩课。学习笔记不少于5000字。 （二）加强教学过程管理，增强教学工作的实效性 要抓实抓细教学常规管理，严格落实《关于进一步加强教学过程管理的意见》，构建有效的教学质量保障体系，合理、高效地组织教学活动，维护正常、稳定的教学秩序。加强对备课、上课、导学案、作业布置与批改、辅导、教学评价等教学细节的科学管理，不断提高实施水平，大面积提高教学质量。 1、加强备课的指导与管理。本学期，各教师都要使用县教育局统一的备课本，不备课不准上课。备课的过程应成为研究的过程。教师备课要在个人备课的基础上，发挥集体备课的作用，再进行二次备课。每位教师要根据各学科“导学达标指导意见”设计教案，在此基础上不断创新，要深入钻研教材，确定教学目标、重难点、训练点，要在吃透教材、了解学生、把握学科特点的基础上搞好教学设计，要