专题六--侵犯行为案例.pptVIP

社会心理学专题（六） 侵犯行为 概 要 一、侵犯行为及其原因 二、影响侵犯行为的因素 三、日常生活中的侵犯行为 四、侵犯行为的预防与控制 第一节、侵犯行为及其原因 一、概念 1.侵犯行为的定义 2.侵犯行为的分类 3.侵犯的普遍性 4.侵犯的稳定性 1.侵犯行为的定义 什么是侵犯？ 侵犯是一种有意违背社会规范的伤害行为。 所谓伤害行为可以是实际造成伤害的行为或语言；也可以是旨在伤害而未能实现的行为。 社会评价和伤害意图是判断是否属于侵犯的关键特征。 2.侵犯行为的分类 ⊙依据侵犯的方式： 言语侵犯、动作侵犯 ⊙依据侵犯的动机： 报复性侵犯、工具性侵犯 3. 侵犯的普遍性 ⊙地球上的生物，很少不遭受到人类的威胁。 ⊙人类自己从来就没有停止过自相残杀（战争）。 安南曾经说过：20世纪是最血腥的世纪。两次世界大战都发生在20世纪，核武器和高科技使战争在20世纪达到登峰造极的地步。 ⊙人类的侵犯还表现在日常生活的具体形式 家庭虐待、学校欺负、性侵犯、谋杀案…… 4.侵犯的稳定性 研究发现： 侵犯行为有较强的持续性和稳定性，早年的侵犯性与后来的侵犯行为有普遍联系。 L R Huesmann,1984 8岁时被同伴评定为侵犯性的人，与成年后自己或配偶报告的侵犯行为显著相关。 D P Farrington,1989 12—14岁之间，被老师评定为侵犯性严重的学生中，有22.4%的人后来因暴力行为而定罪，而在被老师评定为侵犯性弱的学生中，只有7.2%的人犯罪。 二、对侵犯行为的解释 （一）侵犯的本能理论 （二）侵犯的生物学理论 （三）“挫折--侵犯”理论 （四）社会学习理论 （一）侵犯的本能理论 侵犯是一种本能？ ⊙精神分析的观点： 生的本能和死的本能（对内的自我破坏） 人的侵犯行为由内而发，因此永远不会消失。 社会要让人们有机会以非破坏性的方式将侵犯冲动释放出来。 ⊙罗伦茨的习性学： 侵犯有助于“物竞天择，适者生存”，是动物适应性的表现，有利于物种延续。 耗散侵犯本能，才能减少破坏性侵犯。 （二）侵犯的生物学理论 侵犯源于个体内部？ ⊙Hitchcock,1979 大脑的边缘系统（海马）在侵犯行为中起重要作用。 ⊙研究发现： 大脑的杏仁核与人类的侵犯行为相关。当该区域受到电击时，温和的个体变得暴躁。 ⊙Marazzitti,1993 血液成分中的一种神经传导复合胺降低人们控制攻击的能力。 （三）挫折--侵犯理论 侵犯源于外部影响因素？ ⊙ Dollard,1939 当我们想要的东西得不到时，就会遭受挫折，侵犯永远是挫折的一种后果。 侵犯只有一个原因挫折 挫折只有一个反应侵犯 勒温的研究；马利克的研究。 ⊙ 哈里斯 挫折感越大，导致的侵犯越强。 ⊙ 替代性侵犯 对象替代和类型替代 挫折--侵犯理论的修正 （1）侵犯线索 L Berkowitz,1965: 出现引发侵犯的线索时，侵犯才会出现。 例如：刀、枪、某些人…… （2）武器效应 L Berkowitz A Le Page,1967: 武器促使愤怒的个体做出侵犯 有人认为： 暴力行为是一种体现控制感的方式。对事物的破坏是为了证明我们有能力掌控他们。 （四）侵犯的社会学习理论 侵犯是直接经验和观察学习的结果？ ⊙ 通过强化习得侵犯行为 科文沃尔特斯的研究 ⊙ 通过观察习得侵犯行为 班杜拉的研究 ⊙对侵犯行为的不关注或忽视，可以减少侵犯行为。 二、影响侵犯行为的因素 个人因素 情境因素 社会因素 （一）影响侵犯行为的个人因素 A型人格 A型人格：非常有竞争意识、很强的时间紧迫感、易产生敌意和攻击。 Baron 、RussellArms,1985 A型人格的人比B型人格的人更具有攻击性。 Strube,1984 A型人格的人比较容易出现虐待儿童或妻子的行为。 （一）影响侵犯行为的个人因素 敌意归因偏差 我们对他人行为目的的归因，直接影响