2016以工作过程为导向的课程改革.pptVIP

（一）基于工作过程的课程观 学习知识还是学习工作？ 学习知识—储备，将来应用。 学习工作—形成职业能力。 职业教育课程应从职业岗位的工作需要出发。而不能以存储知识作为课程开发的起点。 一、课程教学设计的新理念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、 载体的选择 行动导向教学的载体----项目、任务、活动、案例、问题……。 依据典型职业活动的工作内容特征（产品、设施、材料、场地、对象、工具……等）的不同类型展开。 载体的选择应能承载该工作过程所需要的全部知识、技能和情感态度价值观。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 符合行动导向 原则的教学方法 角色扮演教学法 引导文教学法 项目教学法 案例教学法 任务驱动法 模拟教学法 选择行动导向的教学方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof