本斋小学教工考核办法.doc

本斋小学教职工考核办法 （2011年9月修订） 为了规范教师考核工作，能够客观、公正、科学地评价教职工的德、能、勤、绩，激励教师提高政治、业务素质，认真履行职责，并为教职工的岗位聘任、职务晋升、评先树优、绩效工资发放、培养培训、教师专业发展提供依据。根据《山东省义务教育学校教师考评指导意见》、《张鲁联校教职工考核办法》，结合学校实际情况，特制定本办法。 一、考核范围和对象 学校所有教职员工。 二、考核内容和标准 （一）考核内容 考评的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面，每项权重不得高于40%。 （二）有下列情况之一者，直接定为不合格。 1、应参加考核而无故不参加考核者； 2、旷工三天以上或无正当理由未补办续假手续超假五天以上者； 3、有违背党和国家方针、政策的言行，传播有害学生身心健康思想的； 4、不服从学校工作安排，不遵守工作纪律，情节严重或造成责任事故的； 5、讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，情节严重、影响极坏的； 6、利用职务之便以教谋私，索要或接受学生、家长财物，影响极坏的； 7、从事第二职业，进行有偿家教，影响极坏的； 8、参与酗酒、赌博、打架斗殴、非法组织等有损教师形象的活动，造成极坏影响的； 9、滋生腐朽坠落思想，追求不良生活方式，严重败坏教师形象的； 10、课堂教学不达标的，教材教法、课标考试两年连续不合格的； 11、有其它违法乱纪行为的。 三、考核程序和办法 （一）成立学校考核小组 组长：王发山 组员：贾庆华 曹艳勇 沈红亭 冯泽鹤 张国华 杨子茹 马存芝 学校考核小组职责： 1、组织学校的考核工作，制定学年度考核工作计划、方案和符合本校实际的考核实施办法，研究解决考核中出现的问题。 2、对被考核人《考核表》中记载的情况逐项核定，结合教师述职逐个进行评议、量化赋分。 3、受理对考核结果不服人员的申述，并答复其本人。 （二）考核办法 在教职工自我评价的基础上，采用教研组、年级组考核与考核小组考核相结合，领导考核与群众考核相结合，平时考核与定时考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方法进行。 考核应充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。 （三）考核程序 1、学习动员。实施考核前，组织教职工学习有关政策文件，明确学年度考核目的和方法步骤，端正态度，增强参加考核工作的自觉性。 2、填写《考核表》。被考核人员将本学年度所做的工作及德能勤绩表现，取得的主要成绩、效果和存在的问题有质有量地、认真地进行总结，并按要求填写相关栏目，向考核小组提供有关证件或资料。 3、述职测评。教职工每人向全体同志述职。述职后群众和考核小组成员进行评议打分，记入德项考核。 4、学校考核小组成员听取、审查日常德项考核的得分说明，汇总教师和班主任的历次检查记录，核实有关证件和资料，根据《考核办法》的有关规定给被考核人量化赋分。 5、学校考核小组综合评定考核成绩，写出评议的鉴定意见，报学校领导审批。 6、反馈。学校考核小组将考核结果及时反馈给被考核人，被考核人对考核结果在本人考核表提出自己的意见并签名。 7、公示。将本学年度考核等次优秀名单在校公开橱窗中公示。 8、总结。考核小组向学校全体教职工公布考核结果，写出学校考核工作总结，报上级主管部门。 9、材料归档。考核小组将考核材料及时整理，交学校保管。 四、考评内容 （一）、职业道德（20分）: 主要考评教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，教师对职业的认同感、敬业精神和事业心，教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况，教师对学生的态度、方式和责任心，教师的大局意识和团结协作等方面内容。 考核分为日常考核和评议两部分。 日常考核占8分。参照《本斋小学师德考评细则》，对违反师德规范的行为量化扣分； 评议占12分。本项考核每学期组织两次，分为三个层面：教职工互评占2分，学生（或家长）评教占2分，考核小组评议占8分，相加得出综合得分，记入综合评价的得分栏。 群众层面考核程序是：①组织述职；②全体教职工对每位考核对象进行测评；③汇总测评情况，记入《考核表》。 （二）、职业能力（15分）：主要考评教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力和专业发展能力等方面内容。 1、教育能力（5分）： 每学期组织教师 “三字一话”教学基本功比赛，根据成绩量化得分。 2、教学能力（5分）：主要考评教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开发校本课程、举办讲座等课程开发的能力等。学校考核小组每学期要对教师进行自主课堂分层达标听课，根据听课情况得分、排序、公示。 3、专业发展能力（5分）：主要考评教师全面掌握和