夏丏尊3.pptVIP

夏丏尊 教育管理理论 一、管理学生 1、于职责，拼死不要命 基督的十字架出于无奈，释迦摩尼出家出于无奈，南丁格尔无奈亲往战场，列宁无奈主张俄国革命。 1、于职责，拼死不要命 “记得子恺的这类画实由于我的怂恿……他对生活有这样的咀嚼玩味的能力，不能不羡慕他是幸福者！” 1、于职责，拼死不要命 他教导学生“对国家社会的糟象，该愤恨，该留意，却万不可一味的愁。对于自己的将来，该预备，该奋斗，也万不可一味的愁。……未来是什么样子，不敢预言，但几件根本的资格，如壮健的体力，团体的合群力，明确的思考力，刻苦的忍耐力，敏捷的对应力，丰富的想象力……是任何职业和世界都必要的。” 一、管理学生 二、管理教师 二、管理教师 肉之只有肉气者，必非善肉；教师之只有教师气者，必非善教师也。 二、管理教师 当时的春晖中学，夏丏尊、朱自清、朱光潜、丰子恺、杨贤江等先后任教。 蔡元培、黄炎培、胡愈之、何香凝、俞平伯、柳亚子、陈望道 、叶圣陶等来此讲学。 学校一时声誉鹊起，成为名士往来之所，学子向往之地。 夏丏尊与同事 白马湖畔春晖中学 白马湖畔春晖中学 往昔平屋 人人人，代谢靡尽，先后觉新民。可能可能，陶冶精神，道德润心身。吾侪同学，负斯重任，相勉又相亲。五载光阴，学与俱进，磐固我根本。叶蓁蓁，木欣欣，碧梧万枝新。之江西，西湖滨，桃李一堂春。 制作 男生三人组 撰稿 男生三人组 解说 男生三人组配图 男生三人组 出品 男生三人组导演 男生三人组摄像 男生三人组 片头曲 无片尾曲 夏丏尊监制 男生三人组西师范大学文学院2011学科语文 copyright * 第三部分 我不入地狱 谁入地狱 2、于错误，宽容多感化 3、于学习，长远相激励 “真正要做教育事业，须不怕打，竟须拼死，报定了硬干的决心。” ——夏丏尊 一、于职责，拼死不要命 这样的无奈才促生伟大 2、于错误，宽容多感化 二 于错误，宽容多感化 2、于错误，宽容多感化 3、于学习，长远相激励 三、 于学习，长远相激励 我不入地狱 谁入地狱 1、自律律人，自觉觉人 2、真才实学，真情投入 师道之尊 羊质虎皮 热心 知识 真才实学 真情实感 1、自律律人，自觉觉人 2、真才实学，真情投入 3、博闻强识，博中有精 三、博闻强识，博中有精 ——夏丏尊 1、自律律人，自觉觉人 2、真才实学，真情投入 4、志气相投，志在合作 3、博闻强识，博中有精 四、志气相投，志在合作 *