备课表14美术学习记录袋.docVIP

小学五年级美术备课表 授 课 人：王丽娜 本学期总第25、26课时 本单元共2课时 授 课 日 期 第十五周 课 题 《美术学习记录袋》 课 型 造型.表现 教 学 目 标 知 识 与 能力目标 1、??指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。? 2、??指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。? 3、??引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。? ?教学重点：美术学习记录袋的制作过程。?教学难点：如何制作能突出个性的美术学习记录袋。? 搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价，准备制作美术学习记录袋的工具与材料。? 教师展示一个未经装饰的记录袋，问有什么用途？（装文件等）。再展示一个已装饰好的美术记录袋，两者进行比较，问有什么不同？（专门装美术作品、特征鲜明）学生讨论美术学习记录袋的作用。 提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，自读制作流程（展示课件） 学生思考并讨论制作难点，教师总结制作过程、具体要求和方法。 （1）选择自己满意的作业、或作业的照片。 （2）将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。 （3）选用透明的塑料文件袋，作为我们美术学习记录袋。 （4）制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。 （5）收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。 （6）美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。 提问：如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现个性化特征的美术学习记录袋？欣赏一些具有个性化特征的美术学习记录袋。（展示课件） 学生谈谈自己的制作想法。 (三)拓展思路，示范点拨 1、如果你是一名优秀的设计师，你会有哪些创新？ 学生会从造型设计、色彩、功能和选用的材料等方面。 2、在制作过程中，要注意什么？ 怎样把学习记录袋设计的又快又好？ 学生分组进行讨论，制定设计方案。 （1）小组合作，分工制作。 （2）利用彩纸剪贴、多种废旧媒材、搜集来的图片、、自己的照片、绘画进行装饰设计。 教师示范点拨。 (设计意图：启发学生个性化设计。培养合作学习的良好习惯，用集体智慧提升设计水平。教师再根据学生制定方案的情况，对于教材中的重点内容进行强调，通过教师演示突破难点。 使学生能较快地掌握技法。同时学习的积极性得以持久，能有充分的信心完成创造美的活动。) （四）艺术实践，培养能力 作业要求： 1．利用现有的材料，以个人或小组合作形式，用自己喜欢的方法大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的学习记录袋。 2．注意安全用剪。 教师巡视辅导学生解决问题： （1）创作构思。 （2）互相启发拓展思路，避免作品千篇一律。 （3）确定制作方案。 学生动手制作 (设计意图：培养创造能力和团结协作意识，完成制作。在实践中提高综合能力。) 第二课时 （根据内容上节，完善作业） (五)展示评价，体验快乐 1.小组内相互欣赏并讨论，选出最优秀的作品上台展示。 2.选出台上你认为最棒的作品，并说出理由。 3. 评出“最佳设计师”，请小作者说一说设计思路。 （六）课后拓展 鼓励学生积极设计制作其他学科的学习记录袋，不断提高美术的实际应用能力。 . 作 业 与 课 堂 评 价 利用现有的材料，以个人或小组合作形式，用自己喜欢的方法大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的学习记录袋。 板 书 设 计 美术学习记录袋 结合课件无板书 造型·表现 设计·应用 综合·探索 欣赏·评述制作一个记录袋所需要的首先要有一个封皮，自己的作品，图片，老师的评语等等，学生了解了组成部分，这节课重点在制作记录袋的封皮部分，接着黑板上现场给学生画一个封皮的范例，让学生更直观的了解封皮制作时要说明表现的内容