基因的自由组合定律导学案..docVIP

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第二节 基因的自由组合(第1课时) 【学习目标】 1、说出孟德尔对两对相对性状遗传实验的过程 2、理解对自由组合定律的验证方法——测交 3、理解孟德尔自由组合定律的内容 【学习重点难点】 解释自由组合现象；阐明自由组合定律 【复习巩固】 基因的分离定律 【自主学习】 1、阅读课本第35页“基因的自由组合定律”内容，完成以下内容： （1）孟德尔得出基因的分离定律之后，他又对两对相对性状进行研究。孟德尔将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，发现F1全部是 。F1自交，F2中除了黄色圆粒和绿色皱粒之外，还出现了 和 的重组性状。孟德尔运用统计学进行统计，发现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒的数目分别是315、101、108、32，其数目比接近 。 （2）根据孟德尔的分离定律回答： A 黄色和绿色这一对相对性状中黄色是 ，绿色是 B 圆粒和皱粒这一对相对性状中显性性状是 ，隐性性状是 （3）思考：F2中四种类型豌豆的性状分离比9:3:3:1与一对相对性状的分离比3：1有关系吗？是否矛盾呢？ 2、仔细阅读课本37页内容，理解孟德尔对以上实验结果是如何解释的？ （1）由基因分离定律可知：生物体性状是由基因控制的，并且基因在亲本体细胞中成对存在，如果我们用Y表示控制黄色的基因,y表示控制绿色的基因；R表示控制圆粒的基因，r表示控制皱粒的基因。那么亲本黄色圆粒（♂）的基因型是 ，产生的配子基因组成是 ；绿色皱粒（♀）的基因型是 ，产生的配子基因组成是 ，F1的基因型是 ，F1的表现型是 ；若黄色圆粒为♀，绿色皱粒为♂，则F1的基因型是 ，F1的表现型是 （2）两对相对性状的遗传是独立遗传，即控制这两对性状的基因也是 遗传。他还认为控制不同性状的基因之间可以 。所以F1能产生 、 、 、和 四种类型的配子，并且比例是 。 （3）F1自交四种雌配子和四种雄配子随机结合，可以形成 种组合，请完成下表。 YR Yr yR yr YR Yr yR ry 通过上面表格可以看出F2的基因型有 种，表现型有 ，相应的比例为 ： ： ： 。3、孟德尔运用 实验对他的假设进行了验证，你能写出该实验的遗传图解吗？ 【合作探究】 1、如下图为5个亲本的基因型。其性母细胞经减数分裂，分别产生的配子种类和基因型是 （1）A产生 种配子，其基因型分别是 。 （2）B产生 种配子，其基因型分别是 。 （3）C产生 种配子，其基因型分别是 。 （4）D产生 种配子，其基因型分别是 。 （5）E产生 种配子，其基因型分别是 。　 2、豌豆种子子叶黄色(Y)对绿色（y）为显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）为显性，某人用黄色圆粒 和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如图所示，请回答： （1）亲本的基因型是 （黄色圆粒）， （绿色圆粒）。 （2）在杂交后代F1中，非亲本类型占的比例是 ，其中纯合体的基因型是 。 （3）F1中黄色圆粒豌豆的基因型是 ，若使F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，则F2中纯合体所占比例为 。　　 3、有一对夫妇，男的多指，女的正常，生了一个白化病的孩子，问以后生子女的发