基因突变导学案..docVIP

5.1 基因突变和基因重组 教学目标： 1.举例说明基因突变的特点和原因 2.举例说出基因重组 3.说出基因突变和基因重组的意义 教学重点： 基因突变的概念及特点 2.基因突变的原因 教学难点：基因突变和基因重组的意义 教学过程： 变异的类型 不遗传的变异：由于____________因素的影响引起的变异，不涉及__________的改变 可遗传的变异：由_____________________________________的变化引起的变异。其变异来源有_________________、____________________、___________________ 二、基因突变 1、镰刀型细胞贫血病病因分析： 症状：红细胞呈镰刀型,运输氧气的能力降低,易破裂溶血造成贫血,严重时会导致死亡。 镰刀型细胞贫血病的直接原因： _______________________________________； 镰刀型细胞贫血病的根本原因： ______________________________。 总结：基因突变的概念____________________________________________________________ 思考：碱基对的替换一定会导致性状发生改变吗? 2、基因突变的原因、实质及结果 总结： 从分子水平看：______________ （1）发生时间 从细胞水平看：______________ 从个体水平看：______________ 内因：___________________________ （2）原因 物理因素：如________________ 外因 化学因素：如________________ 生物因素：如_________________ （3）实质：_________________________________________________________ （4）结果：a、一定改变基因结构、遗传信息、产生新基因 b、不一定改变性状、不一定产生等位基因 ① 引起生物性状的改变如某些碱基对的增添或缺失，引起部分氨基酸改变，改变蛋白质的结构和功能，从而引起生物性状改变 。 未引起生物性状的改变 基因突变的类型 自然突变 显性突变 按形成分 按突变后基因的显隐性 诱发突变 隐性突变 有利突变 置换突变 按结果 中性突变 按实质划分 有害突变 移码突变 探讨：置换突变和移码突变对生物性状产生的影响有何不同？ 题例分析： 1、在一个DNA分子中如果插入一个碱基对，则（ ） A、不能转录 B、不能翻译 C、在转录时造成插入点以前的遗传密码改变 D、在转录时造成插入点以后的遗传密码改变 2、原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对，在插入点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最大 （ ） A、减少1个碱基对 B、增加2个碱基对 C、缺失3个碱基对 D、缺失4个碱基对 基因突变的特点 ①普遍性 指_______________________________________________ ②随机性 指_______________________________________________ 思考1：基因突变可产生新基因，从而可产生新的性状，这种性状一定能够传给子代吗？ 思考2：基因突变发生在个体发育不同时期，对生物的影响一致吗？ ③低频性 指_______________________________________________ ④多害少利性 指_______________________________________________ ⑤不定向性 指_____________________________________