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Pep 三年级下册英语Unit 2 B 第三课时 说课内容 说课内容： 说教材 说学情 说教学流程 说教材 本课是《pep小学英语》第二册unit2 My family中的 partB Let’s say 和 Lets do.在教学中，我常鼓励学生大胆使用英语，为他们提供自主学习和相互学习的机会，并且使学生通过合作学习,发展思维能力，创新能力与合作精神。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，我通过对学生的听、说、玩、演、练、唱等多种活动，激发和培养学生的学习兴趣。 一、说教材 本课是在前面听、说、读、写字母Aa--Gg的基础上继续学习字母Hh、Ii，并能认读单词hamburger ， hot dog ， ice， ice-cream然后围绕本课新授字母，穿插一些活动 ，即本课的第二部分Lets do. 说学情 在学习本节课前，学生已学了Aa--Gg这七个字母，学生对于26个英语字母较感兴趣，学生对于以前学习的七个字母的认知率可达90%以上，表达率可达 80%，因此在前面学习字母的基础上，再学习Hh、Ii，最后利用 let‘s do，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练字母，学生更易理解，学得更快。从而为下一步的视听词汇的能力打下良好的基础。根据本班学生我制定如下教学目标： a.能听、说、读、写字母Hh， Ii,并能认读单词hamburger ， hot dog ， ice， ice-cream. b.能说会表演“let’s do”部分 。 （2）、教学重点、难点 重点：掌握字母Hh， Ii的字音和字形 难点：字母Hh， Ii得读音 说教学流程 (一)热身复习 与学生打招呼问好后，教师播放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。 教师出示卡片学生抢答；找朋友等小游戏 通过这些热身活动，学生充满激情地进入到语言学习状态中，同时以旧带新，为后面新知识的学习做了铺垫。 (二)新课呈现 1、出示卡片，让学生试着读，教师指导发音，学生用开火车的形式练习。 2、板书字母，学生在练习本上练习。 3、放课件，学生认识含有这些字母的单词。 3.放Let’s say 部分的录音，学生跟读，小组读，组长指导。 （三）．趣味操练 在这个环节我通过；分一分，猜一猜的活动加深对知识的记忆。 2、放Let’s do录音，学生先听两遍，然后边说边做动作。小组练习展示。 四．扩展活动 我用了纸牌的游戏，让学生在游戏的过程中掌握知识。 总之，在这节课的教学设计中，我重视对新知识的铺垫和自然导入，通过多种方式的呈现，让学生们自然而然地学习新知识。充分利用游戏、合作交流等教学手段，让学生们饶有兴趣地操练语言、运用语言，在完成任务过程中巩固知识，运用知识，使他们形成良好的英语学习习惯。 * * *
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