2016新人教版三年级下册美术教案(全)详细分解.docVIP

教 师 备 课 本 姓名： 崔海霞 学科： 美术 年级： 三 年级 下 册 日期 2016 年 2 月 19 日 数学教学进度及课时安排 岳家庄小学 2013-2014学年度第二学期 三年级 崔海霞 周 次 教 学 内 容 课时安排 备注 1 水墨游戏 2 2 重重复复 2 3 曲曲直直 2 4 平平稳稳 2 5 感受音乐 2 6 多彩的梦 2 7 变幻无穷的形象 2 8 未来的建筑 2 9 难忘的朋友 2 10 快乐的节日 2 11 动物的花衣裳 2 12 多彩的窗户 2 13 彩线贴画 2 14 立体的画面 2 15 我们班级的标志 2 16 家乡的桥和塔 2 17 会“演戏”的玩具 2 18 电脑美术——“喷笔”画画 2 19 保护珍稀野生动物 2 20— 认识图形标志 2 第1课 水墨游戏 学习目标： 1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教学重、难点： 重点：认识、掌握工具材料的使用，掌握墨的焦、浓、重、淡、清画法。 难点：用合适的笔、墨语言进行绘画创作。 教学准备： 毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 教学过程： 一、导入： 出示一幅中国画，并结合课本插图《荷花小鸡》引导学生进行欣赏。 展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题“水墨游戏”。 二、新授： 1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。 （1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。 （3）纸（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用）。 （4）砚台（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子）。 2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量、用墨的量。 三、创作： 1、参照上一环节中教师示范，请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 2、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。 3、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。 四、展示评价： 1、征集学生优秀作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。 2、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。 五、教学反思： 第2课 重重复复 学习目标： 1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。 教学重、难点： 重点：让学生掌握重复排列的设计方法。 难点：运用合适的元素进行排练联系。 教学准备： 火柴棒一盒、画具、范作等。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、课件创设情景，诱导发现，导入新课。 师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？ 师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。 1、教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。 师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击课件） （1）老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。 （2）点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。 （3）点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。 （4）点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。 2、引导学生概括出重复的概念。 师：谁能把刚才看到的说一说？ 小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。 三、观察质疑，操作交流，讲授新课。 1、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。 师：重复构成的规律，真特别。下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排列着游？ 下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示完毕，逐步把骨式图贴于黑板上。 引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。 2、发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。 师：鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？ 同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给