第四单元课题2水的净化第2课时硬水与软水课件.pptVIP

在我们身边有各种各样的水 探究一、下面我们进行分组做蒸发实验  自来水清澈、透明是不是纯净的水呢？ 想一想 1、我们家中长期使用的水壶或暖水瓶内部，你观察过吗？ 硬水与软水 一、定 义： 探究二、硬水与软水的区分 1、肥皂水 2、蒸发法 加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。 三、硬水的危害 ⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多,浪费燃料；引起管道变形；严重时可能引起爆炸. 探究三、怎样才能降低水的硬度呢？ 分组实验: A组煮沸、 B组过滤、 C组蒸馏 三种方法哪种可以降低水的硬度？哪种最好？ 加热煮沸和蒸溜都能降低水的硬度，蒸溜效果最好。 1、怎样才能除去保温瓶内的茶碱? 2、怎样才能使用久变硬的毛巾变软 ? * * * * 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 硬 水 与 软 水 饮用 纯净水 蒸馏水 矿泉水 海水 自来水 被污染的河水 这些水可以直接饮用吗？ 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 猜一猜 今天我给大家带来了一瓶“潘集自来水”和一瓶“娃哈哈纯净水” 娃哈哈 纯净水 潘集自来水 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 这两瓶水有哪些异同点呢？ 比一比 请两组同学分别说出蒸发后结果 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 做一做 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 不是；因为自来水经过净化处理后除去的主要是不溶性杂质，色素和异味，水中还有许多可溶性杂质。清澈、透明、无色、无味的水不一定就是纯净水。 试一试 2、你试过用井水、河水洗衣服用了很多肥皂，却出不了泡沫吗？ 4、汰渍洗衣粉使用说明：“手洗、机洗、硬水、软水都合适。” 3、毛巾用久了会变硬，你知道为什么吗？ 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 哪么怎样来区分硬水和软水呢？ 记一记 软水 硬水 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 种类 软水 硬水 现象 结论 有大量泡沫 无浮渣 泡沫少 有大量浮渣 可用肥皂水来区别硬水和软水 做做看 取两支试管分别加入等量硬水和软水，再分别加入等量的肥皂水振荡 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 扩展一下 课下同学们再探究一下，有没有别的方法，可以区分硬水和软水。 ⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；洗衣既浪费肥皂，也洗不净衣服，时间久了会使衣服变硬。 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？ 浪费肥皂 衣服变硬 找一找 浪费燃料 可 能 引 起 爆 炸 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 找一找 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 做一做 A组:煮沸 B组:过滤 C组:蒸馏 为什么过滤不行呢？想一想活性炭吸附能不能降低水的硬度？ 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 比一比 降低水的硬度常用的方法有： ●生活中 常用煮沸的方法 ●实验室 常用蒸馏的方法 ●工业上 离子交换法和药剂法 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 小结一下 拓展一下 表面微孔直径： 0.001-0.02 微米 超滤膜 反渗透膜 ＜ 0.0001微米 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 单兵净水器 单兵净水器是全球重量最轻、最小、过滤精度最高的户外净水器，重量不到90克，净水容量可高达2000L。单兵净水器可立即将河水、雨水、湖水等天然水净化为直接饮用水，是户外作业、旅游、探险、登山、徒步、紧急情况、地震洪水等自然灾害发生时的首选。单兵净水器已被列入中国人民解放军伞兵综合保障系统，成为伞兵的21项保障装备之一。单兵净水器在汶川地震后的灾区使用，确保了灾区救援部队的饮水安全。 第四单元 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 读一读 生 命 吸 管 生命吸管是一种获取饮用水的吸管装置， 25cm长、2.9cm直径，重量96.4克的吸管；能够过滤700升水，足够供一个人一年使用。里面装有7种过滤器，包括网眼直径6微米的网丝（人类头发的直径是50-100微米）、注入了活性炭和含碘的树脂。生命吸管可以过滤污水中99.99%的寄生虫和细菌，防止痢疾的发生。该装置能为飓风、地震或其它灾难的受害者提供安全的饮用