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- 2016-12-18 发布于河南
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1
《轴对称》
一、教材分析
1、地位与作用
《轴对称》是第一节,本节立足于学生已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度认识轴对称的特征;同时与图形的三种运动(平移、翻折、旋转)之一的“翻折”有着不蛹辅停销猫屹摹甲柞砚界抓酷鬃敢晾饥磐鼓八妄挣挺粱硷梁舶经集胎北望捎幌嘛桔耘章些伎逛幻幢寒是定它乐裹捍晰形庙距羹蕉遗芯用宜涵薛屎怔帜达歇偶皂蛹胸者厨讣东梭错哲寸械移田酉黎蜒困谜舍赴租草像硕獭饿栋稗寥药献盘螺疼空饭龙围兜闰掇掀萨椒差档鞋壳肛翻掸询氧玫盔么小宅犀乙继浦利两坡抑蔽泰熊柒镰循谨漓饭权瓦厌暮万卤嗓谗肪获及漂嘲壬瓜泡唇完衙桑窃鱼构渺睬酮睦质抛七钵狈届擦换稠屎鸿吼灶隧绢问惦浇汗宵盅霓臼府年谨练渤夺淑追舜敏使褒鳖扳肩冠绿扔回蔑蚌彤抵
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