八年级生物上册 6.1.1 尝试对生物进行分类教案 （新版）新人教.docVIP

《尝试对生物进行分类》 教学目标 知识与能力?? ①?掌握生物分类概念及依据。? ②?尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举植物和动物的主要类群。? ③通过探究生物分类方法，培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力和严谨的学习态度。? 过程与方法?? ①在教师的启发引导下，利用多媒体课件辅助教学。以学生实践活动为基础，侧重自主探究式学习为主。? ②教师主要用到实物展示法、激情激励法、启发式教学法、直观教学法。? ③学生主要用到观察法、比较法、资料收集、调查法、讨论交流法、合作学习、组间互动。? 情感态度与价值观? ①?通过做一个小小分类学家的活动，让学生充分体验科学研究的乐趣。? ②?通过尝试对生物进行分类的活动，使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性、保护环境的意识，激发同学们保护大自然、珍爱生命的情怀。? ③?通过观察图片，使同学们在欣赏自然界里形形色色的生物同时，受到美育教育，从而陶冶同学们的情操。? 教学重点和难点?? 教学重点? 尝试根据生物的特征对生物进行分类。 探究并掌握生物的分类方法。?? 教学难点?? ①?尝试根据生物的特征对生物进行分类。? ②?通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。 课前准备 PPT课件 教学过程? （一）从生活实际出发，导入新课? 师：假如我叫小明同学去买酱油，你应该怎么样去买？?师:对，要到超市或商店去买而不是去