推销技巧教学大纲.docVIP

《推销技巧》课程教学大纲 本课程教学大纲依据市场营销专业2011级人才培养方案制定。 一、课程说明 课程名称：推销技巧 课程编号：053114205 总学时：32学时 总学分：2学分 学时分配：集中授课22学时，模拟实战等10课时 课程性质：专业选修 先修课程：市场营销学、商品学、沟通技巧 适用专业：工商管理 市场营销 开课学期：第七学期 二、教学目标与要求 教学目标： 通过本课程教学，使学生了解推销技巧在市场营销理论实践运用中的重要性，理解推销可以运用的理论，掌握在市场营销发展的不同阶段，所能够运用的市场营销理论，熟悉推销技巧在不同阶段的具体运用，旨在培养实践应用能力，并为学生日后从事市场经济实践活动，将市场营销的理论运用于实践奠定基础。 教学要求: （1）采用启发式、讨论式、案例分析教学等多种方式，充分利用多媒体等现代化教学手段，整体优化教学过程和教学内容，调动学生学习积极性； （2）贯彻精讲的原则，注重三基内容的讲解，突出重点，照顾一般，图文并貌，重在基本概念的理解； （3）贯彻理论和实践相结合的原则，给学生出一定量的思考题、案例题，并要求学生完成一定量的作业，以提高学生对现代推销学课程基本概念和理论技巧的深入理解。 （4）分析与总结相结合，对讲授内容及时总结，对重点内容深入分析，深入浅出，循序渐进。 教学重点：本课程教学的重点在推销具体流程及其理论的掌握，包括推销模式、推销沟通、寻找顾客、推销接近、洽谈、报价等环节，因为只有从整体上掌握了环节点，才能更好的对理论进行运用。 教学难点：而作为本课程的教学难点来说，也就是推销理论知识的具体运用，如何将理论与实践结合起来，进行形成学生的能力，这是质的方面提升，是难点。 三、教学内容与目的 第一章 推销概述 教学目的与要求 了解推销学的产生与发展，推销学的研究对象和方法，理解推销活动的涵义及推销活动与企业市场营销活动，促销活动的区别联系，掌握商品推销活动的工作内容程序工作性质特点及商品推销的基本原则。教学目的：通过本章的学习，掌握推销的广义理解及狭义推销的定义、推销活动的基本特征、推销工作的基本知识。教学内容 推销的含义和性质一、推销的普遍性广义推销的含义、理解二、产品推销的定义及特征1、狭义推销的定义2、特征三、推销工作的划分四、推销学的研究对象和方法第二节 推销与市场营销一、企业常用的推销方式1、人员推销的优缺点2、非人员推销3、推销形式二、推销与市场营销的关系与产品、价格、分销渠道的关系三、推销工作任务工作程序第三节 商品推销的基本原则树立正确的推销观点、原则一、互利互惠的原则1、为什么要掌握互利互惠的原则？2、推销中如何把握互利互惠的原则？二、推销使用价值观念的原则1、什么是推销商的使用价值观念的原则？2、如何把握运用这一原则？三、人际关系开路的原则1、为什么要坚持人际关系开路的原则？2、如何建立扩大自己的人际关系网？四、尊重顾客的原则 第二章 推销理论模式 教学目的与要求 了解推销活动中形成的指导推销工作的各种具体理论模式，觉悟AIDA模式、DIPADA模式及FABE模式的基本内容，掌握三种主要推销模式每步的具体工作内容及主要方法技巧，各种模式的适用条件。理解推销方格理论中不同推销态度及对不同类型顾客的特点及推销技巧。 教学内容第一节 爱达推销模式第二节 迪伯达推销模式第三节 埃德帕模式第四节 推销方格理论 第三章 推销环境分析教学目的和要求 通过本章的学习，让学生能够结合现实环境来分析所面临的形势，进而运用何种有效的推销手段，要求必须能够从不同的面加以分析，避免挂一漏万情况发生。 教学内容 本章内容上与营销环境分析大同小异，如已上过营销课程，本章可以让学生自学。 第四章 推销人员的职责与能力 教学目的与要求 了解企业推销人员应具备怎样的素质与能力，哪些素质与能力对推销成败有很大影响。掌握对推销人员礼仪、服饰、行为规范等方面的具体要求。了解推销人员的职责。 第五章 寻找与识别顾客 教学目的与要求 寻找准顾客是推销工作开始的第一步，本章要求学生掌握寻找准顾客的主要方法技巧。教学中通过分析具体不同类型特点的商品，为商品的推销工作开始运用适当的寻找准顾客的方法具体计划推销工作。了解寻找准顾客之后进行顾客资格审查的重要性及MAN原则找准关键人物。教学内容第一节 顾客选择第二节 寻找潜在顾客的方法一