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《C程序设计》综合实训 指导书 指导班级：网络1331 指导教师：田春尧 2014年2月10日 《C程序设计》综合实训指导书 一、题目： C语言综合实训 二、目的： 1、掌握Visual C++ 6.0的编辑环境的使用。 2、熟练使用Visual C++ 6.0编写各种程序。 3、掌握结构化的编程思想。 4、针对计算机等级考试二级C进行训练。 三、实训地点： 计算机系机房 四、实训的时间安排： 时间：1周 五、实训要求： 1、按要求按时到达实验地点，爱护机房设备 2、要求带《实验任务书》、教材、笔 3、要求实验报告书写工整 六：考核标准： 1、程序完成（50分） 2、出勤（10分） 3、课堂表现（10分） 4、实验报告（30分） 写要求，写程序，并修改 七：实训内容： （一）、改错题： 1.下列给定程序中函数fun的功能是：计算正整数num的各位上的数字之积。例如，若输入252，则输出应该是20。若输入202，则输出应该是0。 #includestdio.h long fun(long num) { /********found********/ long k; do { k*=num%10; /********found********/ Num/=10; } while(num); return(k); } void main() { long n; printf(\please enter a number:); scanf(%ld,n); printf(\n%ld\n,fun(n)); } 2.下列给定程序中，函数fun的功能是：求整数ｘ的ｙ次方的低３位值。例如，整数５的６次方为15625，此数的低３位值为625。 #include stdio.h long fun(int x,int y,long *p) { int i; long t=1; /********found********/ for(i=1; iy; i++) t=t*x; *p=t; /********found********/ t=t/1000; return t;　　 } void main() { long t,r; int x,y; printf(\nInput x and y: ); scanf(%ld%ld,x,y); t=fun(x,y,r); printf(\n\nx=%d, y=%d, r=%ld, last=%ld\n\n,x,y,r,t);　 } 3.下列给定程序中，函数fun的功能是：将一个由八进制数字字符组成的字符串转换为与其面值相等的十进制整数。规定输入的字符串最多只能包含5位8进制数字。例如，若输入77777，则输出将是32767。 #include stdio.h int fun(char *p) { int n; /********found********/ n=*p-0; p++; /********found********/ while(*p!=0) { n=n*7+*p-0; p++; } return n; } void main() { char s[6]; int i; int n; printf(Enter a string (0catal digits): ); gets(s); if(strlen(s)5) { printf(Error:string too longer !\n\n); exit(0); } for(i=0;s[i];i++) if(s[i]0||s[i]7) { printf(Error: %c not is ocatal digits!\n\n,s[i]); exit(0); } printf(The original string: ); puts(s); n=fun(s); printf(\n%s is convered to intege number: %d\n\n,s,n); } 4.下列给定程序中，函数fun的功能是：通过某种方式实现两个变量值的交换，规定不允许增加语句和表达式。例如：变量ａ中的值原为８，ｂ中的值原为３，程序运行后ａ中的值为３，ｂ中的值为８。 #includestdio.h int fun(int *x,int y) { int t; /********found********/ t = x ; x = y ; /********found********/ return(y) ; } void main() { int a = 3, b = 8 ;