流井小学近远期规划.doc

流井小学近中远期发展规划 （2012——2020） 一、办学思想： 全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。实行民主管理、科学管理，现代管理。以教学质量全面提高、学生个性充分发挥、教师专业化水平稳步提高、学校文化整体提升为发展总目标，促进我校师生个性发展、全面发展、和谐发展。 二、学校基本情况： 我校现有10个教学班，学生469名，覆盖附近董流井村、侯流井村、李流井村、于流井村、太平庄村五个村，辖区内适龄儿童均在我校入学。教师24名，年轻教师三分之二，教师充满活力，教育理念先进、教学方法得当、教学质量较高。 三、近期发展规划（2012——2013） （一）、总体目标 1、学生发展目标：快乐学习、学有所长、全面发展。 2、教师发展目标：更新教育观念、改进教学方法、提高教学质量。 3、学校管理目标：以人为本、有章可循、规范管理、和谐发展。 力争到2013年，我校教育教学质量名列全镇学校前列，初步形成一定的办学特色。 (二)工作措施 1、加强教师培训，提高教师业务素质，适应新课程改革、学生发展的需要。 （1）以 “职业道德高尚，岗位教学行为规范”为目标，提高教师专业文化素质，使教师具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。 （2）能采取切实可行的措施和方法，让每位教师具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，以适应教育改革发展需要。 （3）主动进行课堂教学改革，在教学实践中与其他教师共同解决教学中存在的问题，有效提高课堂教学质量。 （4）根据教学工作的需要，实现信息技术与学科的有效整合，提高课堂教学效果。 2、校本研训采取集中学习、主题研究、课例研讨、课堂实践、经验交流等多种形式，重过程，讲实效，不搞形式。教研组、备课组则采取随时教研、研讨的形式，发现问题及时解决。 3、在日常的教学中重视教学反思——记录一节课的成功之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验；记录教学中学生的独到见解以及教学再设计等。 4、加强音体美教学，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展、学有所长。 5、加强“文明礼仪”特色建设，通过开设文明礼仪校本课程、开展以“文明礼仪伴我成长”为主题的各项活动，培养学生良好的行为习惯，塑造学生完美的人格。 6、充分利用学校现有的教育教学设施和装备，发挥好图书阅览室、实验仪器室等功能教室的作用，努力培养学生的探知能力、阅读能力、实验动手能力和科技创新能力，组织和引导学生广泛参加各种社会实践活动，增强学生的社会适应能力和生存能力。 7、加强学校安全工作和校园文化建设，努力优化育人环境，积极创建阳光绿色学校。 四、中期发展规划（2013——2015） （一）总体目标： 1、学生发展目标：自信、阳光、快乐、发展 2、教师发展目标：知识渊博 业务精干 课堂高效 3、学校发展目标：学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可 （二）工作措施： 1、更新管理理念、实现现代管理。 以人为本，追求管理的现代化。学校领导要强化服务意识，提高教育科研的业务能力；学校领导、教师要树立“一切为学生为家长服务”的新理念。在学校管理中，充分发挥师生的主体作用，调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代学校管理机制。 （1）、加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人本化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒适的工作环境、愉快的学习环境，为学生创设健康发展的良好氛围。 （2）、优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，创建特色班级，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位。 （3）、丰富学校精神文化。在创建文明礼仪特色的基础上，打造“ 我们阳光、我们快乐、我们幸福、我们发展”的特色校风，形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“体育文化”的影响力。 2、深化教育科研，促进教师专业发展。 以课题研究为依托，通过学校课题组的实验工作，辐射全校教学教研教改工作，通过学习、实验、培训，接受新的教学理念，促使教师转变教学行为，进而转变传统的教育模式。 （1）、以课堂教学为主渠道，探索高效课堂教学模式。积极开展科研工作，培养学生“自主学习”能力，提高课堂效率。以语文学科为突破口，带动其他学科水平的整体提高。 （2）、加强磨课活动课，注重“二次备课”，强调课堂随笔；课堂教学以学为本，以导为主，教学相长；作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量