政治——第6单元 让生活充满阳光.doc

第6单元 让生活充满阳光 【单元教材分析】 《让生活充满阳光》是鲁教版思想品德下册第五单元第十三课内容，属于心理教育方面的内容，它是学生进入初中后第一次接触心理方面的知识。帮助学生过快乐而富有情趣的的生活是本单元的生活主题，教育学生要使自己的生活积极健康，是自己的生命质量不断提高，不仅要调节好自己的情绪，以乐观开朗的心态对待生活，对待人生，还应杜绝不良嗜好，在生活中追求高雅情趣，获得全面发展。 【单元学习目标】 （一）情感态度价值观 树立热爱生活，自信开朗的生活态度，自信开朗，情趣高雅，乐观向上，全面发 展，积极追求美好生活。 2、树立正确的道德观念和法律意识，关心和尊重他人。 3、正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，杜绝不良嗜好，过富有情趣 的生活。 （二）能力 1、学会调控情绪，能够合理宣泄情绪，增强自我调适、自我控制能力。 2、辨别分析不同情绪的影响。 3、分清情趣的雅俗，提高思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径。? （三） 1、知道人最常见的情绪的种类，了解不同情绪的外在表现。 2、懂得情绪产生变化的原因，懂得情绪的影响。 3、知道调控情绪的方法。? ? 4、知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性，知道培养高雅情趣的途径。 【学习重难点】 1、情绪的影响、调节和控制； 2、高雅情趣的作用，过富有情趣的生活。 3、合理宣泄情绪； 4、正确认识好奇心和从众心理。 【学情分析】 《让生活充满阳光》作为心理教育方面的内容，是学生首次接触，对于初一学生来说，是个全新的领域。但本课所使用的案例均来自于学生的生活，学生并不陌生。因此在教学中，我要选取一些典型案例创设真实情境，引出生活主题内容，设计活动引导学生参与，为学生的合作学习提供平台，做到内容活动化，活动内容化，用活动引领教学。 初中学生的心理发展还很不成熟，他们的情绪容易冲动、易变、肤浅、强烈、不协调，两极性明显，情绪表现很不稳定、很不成熟，自我控制能力还较差。情绪的冲动、不稳定、极端化等特点，使得不少初中学生成为不良情绪的俘虏，使他们不能专心致志、善始善终地做好每一件事，学习生活也因此受到干扰，有时放任的情绪还会影响精神状态，妨碍正常的学习生活，影响同学之间的友爱和团结，甚至违反校纪或国法等。因此，指导学生根据个人的情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极、良好的情绪状态，克服消极情绪，确是当务之急。 【教学方法】小组合作学习法、案例分析、情景教学 【教学安排】 共5课时，其中13、14课各2课时，单元小结1课时。 第六单元 让生活充满阳光测试题 （时间：60分钟 满分：100分） 班级： 姓名： 考号： 分数： 一、单项选择题 1.人的情绪是复杂多变的，我们常常把情绪分为四大类，即（ ）。 A.喜、怒、哀、惧 B.喜、怒、哀、乐 C.喜、悲、乐、惧 D.喜、悲、哀、惧 2.下列属于积极情绪表现的是（ ）。 A.被同学不小心撞了一下大发雷霆 B.被老师表扬时感到非常高兴 C.脚被崴伤，走路时心情急躁 D.自己喜爱的东西被同学弄坏时十分恼火 3.成语“杯弓蛇影”讲的是晋朝有个名叫乐广的人，有一次请朋友到家里饮酒。不料，朋友一回家便忧心忡中，以致重病缠身，吃药也不见好转。后来乐广了解到朋友误把墙上的弓在酒杯里的影子当成了小蛇，结果老疑心自己肚子里有蛇而忧惧成疾。乐广给他解释清楚后，朋友的病自然就好了。这个故事告诉我们（ ）。 A.饮酒过量是非常有害的行为 B.与人交往当以友情为重，不要讲所谓的“义气” C.人生病完全是因为心理作用 D.消极情绪会影响人的身体健康 有一位优秀学生，从小就有多种兴趣爱好，下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山、旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入清华大学后，他用怀念的语气说：“从小学到中学，我的兴趣爱好给我带来了很多的益处。从下棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法；从诗词里，我学到了音律美和对称美……”据此回答4—5题。 4.上述事实说明了（ ）。 ①情趣源于兴趣 ②情趣通过兴趣表现出来 ③高雅的生活情趣有益于青少年的身体健康 ④培养高雅的生活情趣对促进全面发展具有重要意义 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 5.从这名同学的经历我们可以发现，学习功课和培养高雅生活情趣之间的关系是（ ）。 A.只要合理安排，是可以互相促进的