学区课赛通知.docVIP

关于开展学区“学案教学”课堂教学大赛活动的 通 知 各初中学校： 为进一步推动我市初中课堂教学改革，促进教师深入课堂教学研究，优化课堂教学方法，提高课堂教学效果，根据市教研室本学年教学工作计划安排，11月份将举办初中教师“学案教学”课堂教学大赛。现将大赛的有关事宜通知如下： 组织形式： 以学区为单位分学科组织实施，学科包括：语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、生物、地理、综合（音体美、信息）。 二、活动内容： 以“学案教学”为主，也可以是能较好地实现教师教学方式和学生学习方式转变的其他课堂教学方法。 三、比赛要求： 参赛教师自选课题，年级、内容不限，面向学生讲课，讲课时间45分钟。 四、评委要求： 评委由学区内各校学科教研组长或骨干教师组成，每校一名。评委一定要坚持公平公正的评比原则。 五、几点要求： 1、牵头校具体负责组织本次活动，安排大赛有关事宜，确定好本学区的比赛事宜后报教研室，届时教研室将参与各学区的课赛活动。 2、各校在初赛的基础上，选出典型课参加学区比赛，务于11月14日前将各校参赛教师名单及时报于牵头校，并配合牵头校搞好此项活动。各校具体参赛名额为：逸夫、城西、城北语数英每学科各3名，其余学科各2名；其余学校每学科各1名。 3、各学区于11月25日前完成片区课赛活动，由牵头校将结果上报教研室。每学区语文、数学、英语学科按照城区、农村比例各推出2名，其余学科按照城区、农村比例各推出1名参加市级课堂教学大赛。 各学校要将课堂教学大赛作为校本教研和提高质量的抓手和切入点，将此项工作列为每学期的常规工作之一。教育局也将此项工作列为对学校教学、教研的重要指标进行考评。 永济市教育局教研室 二〇一一年十一月十日 附表一：评选结果上报格式 学校 年级 学科 姓名 附表二：永济市初中课堂教学评价标准 永济市初中课堂教学评价标准 学校 教师 学科 课题 时间 评价项目 评价要素 分值 教 师 的 教 35 教学思想 老师教学思想要体现：（1）以学生为本，一切为了学生的发展，以培养创新人才为宗旨。（2）以学生为主体，学生是学习的主人。（3）面向全体，因材施教。 8 教学目标 符合课程标准（大纲）要求，适应学生发展需要，体现知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维一体。 8 教学内容 （1）正确理解并能创造性地使用教材，满足不同学生学习和发展的需要。（2）有操作模式的生成与示范，课堂知识预设和生成关系处理恰当，培植生成新问题、新知识。（3）关注学生的学习兴趣和经验，做到内容结构化、问题化、经验化。 9 教学能力 与策略 能根据课堂教学进展情况与课堂生成的问题采取有效措施，调整课堂预设，满足学生思维发展的需要，完成课堂教学的作务。老师能快速敏捷地捕捉教学过程中的各种有用信息，灵活利用各种教学资源，果断处理课堂偶发事件，体现良好的教学导向和教学机智。教学情境创设新颖，教学活动设计科学得体，组织形式灵活多样，能激发学生的学习动机，以问题为中心，引导学生积极思考，主动探求。使不同类型的学生都得到发展。 10 学 生 的 学 65 学生学习 参与度 观察学生是否全员参与，参与度有多大。 10 学生的思维度 观察学生对教师提出来的问题是否积极思考，思考的深度、广度如何。学生是否具有问题意识，善于发现问题、提出问题，勇于发表自己的见解。观察学生提出的问题是否有价值，探究问题的积极、独创性如何。 18 自主学习 与合作交往度 教师讲课不得满堂灌，保证学生有充足的自主学习时间。学生是否做到独立思考学习与合作交流学习相结合。 15 学生精神 饱满度 观察教学过程中学生精神是否饱满、情感是否愉悦、思维是否活跃、参与是否主动。 10 目标达成度 师生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，达到共识、共享、共进，实现教学相长和相同发展。通过观察、检测，学生在认知、过程、体验等环节中的目标达成度高。 12 效果