三年级meishu教案.docVIP

第4课会动的线条???(一)教学内容与目标???1显性内容与目标???通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线造型能力和创造能力。???2．隐性内容与目标???引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。??? 通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣。??? (二)教学重点与难点??? 重点：通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。??? 难点：线的动感的表现及疏密的组织。???(三)学习材料???图画纸或彩色复印纸，水彩笔，丝带等。教学活动组织教学导人新课? 用语言组织教学。???提问：谁能让你的丝带动起来?丝带动起来时是什么样的线？? 提问：谁能到黑板上画出表现丝带动起来的线？??? 出示课题。探究式学习活动??? 观察教材第8页现代雕塑，提问：看到这幅作品你有什么感受???? 艺术家常用这类线条表现动感。??? 引导学生观察教材中壁画作品，提问：画上哪些线条给你飞翔的感觉，我国敦煌石窟中还有许多这类壁画。看看它们如何用线表现出飞翔的动感。??? 播放敦煌壁画中的飞天。教师利用教材第8页右下角的图片、补充的一些艺术作品，以及教材上学生作业，进一步引导学生感受什么样的线条能给人动感。??? 组织小组讨论教师利用教材中的学生作品，引导学生分析如何使画面中的线条既有动感又具美感。学生动手实践布置作业。巡视辅导。小结．评价???教师组织学生小结评价。课后拓展???展示几种具有动感的线材造型，学生是否喜欢。回家可以试一试。第5课卵石动物造型(一)教学内容与目标??? ?l显性内容与目标????应知：感受卵石动物造型的多种表现手法。??? ?应会：学习利用卵石及色彩进行动物造型创作。????2隐性内容与目标????培养学生热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望，提高设计、制作活动的兴趣。??? (二)教学重点与难点??? 重点：用卵石和彩笔进行动物造型设计、制作。? 难点：卵石动物造型的新颖和富于美感。???(三)学习材料???? 各种形状的卵石，剪成卵石形的彩色卡纸，铅笔、彩色水笔、水粉颜料、毛笔、笔洗筒，动物图案资料，卵石动物作品。教学活动组织教学语言鼓励。导入新课????布置学生用卵形纸进行动物图案绘画。研究教材??? ?打开教材第10、l1页，说说你最喜欢的卵石作品。进一步了解卵石作???提问：研究一下，教材中的作品可以分成几种类型?欣赏借鉴? 把卵石作品分发到各小组，供学生继续研究、学习。共同创作? 布置学生完成自己的卵石作品，及时为学生提示、辅导。评价交流??? 请学生介绍自己作品的成功与不足。???谈在创作中遇到什么困难，怎样克服。第6课威武的盾牌 ?(一)教学内容与目标???1．显性内容与目标????应知：盾牌是防御性武器，设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。??? 应会：结合现有的资料和材料，完成设计和制作。??? 2隐性内容与目标???学习用简单的材料美化生活，培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌；了解盾牌在当今生活中的用途。??? (二)教学的重点与难点??? 重点：根据现有的材料，进行盾牌的设计、制作。??? 难点：盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖。???(三)学习材料???瓦楞纸箱板、彩色纸、彩色笔、剪子、胶水。教学活动组织教学语言鼓励。导入新课??? ?播放课件，出现武警帽徽，提出问题：同学们知道这是什么徽志吗?它的含义是什么?研究课题出示课题。提出思考问题：盾牌是千什么用的?分析教材???研究教材第12页图???提出问题：???古代武士手中的盾牌是干什么用的?说说这块盾牌的特点。继续分析教材???分析、研究教材第12页、13页中学生的作品。???提出问题：???你最喜欢哪一件?为什么????你在设计、制作时，打算在哪些方面突出“威武????你打算怎样做?播放录像???播放课件。???凶猛动物张开大口的照片，神、怪面具资料，商朝青铜器纹饰。??? 提问：你受到什么启示?你打算怎样修改自己的设计方案?学生制作???提出作业要求：???利用现有的材料，采取合作或个人的形式，完成一件富有新意的作品。展示作业???安排各组学生代表介绍作品特点。评价???评价作品并提出问题：说说你是怎样建立自己生活中的盾牌的?第7课会变的盒子??? (一)教学内容与目标??? I．显性内容与目标??? 应知：让学生了解日常生括中各式各样的盒子，发现不同种类的盒子的不同功能，明确盒子不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。??? 应会：了解纸盒的基本制作方法，研究纸盒的制作步骤，找一些其它的纸盒，把它们组台在一起，变成你想做的东西，如：房屋、车辆等。?2．隐性内容与目标 ? 了解盒子的设计与实用