文明礼仪师资培训计划3份.doc

龙江店小学文明礼仪师资培训计划 一、培训的内容： 教师文明礼仪培训 二、培训意义 文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。 三、教师礼仪培训的必要性 　　教师是塑造年青一代灵魂的工程师，教师不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造年青一代美好的心灵。 　　教师的思想品德和世界观通过具体的教学教育工作影响学生，从而造就出掌握一定文化，具备一定道德品质和精神面貌的社会成员。虽然每个时代的道德水平最终决定于该时代的经济关系，每—个体系的思想观念也受着复杂社会关系的影响，但是，教师的教育对学生的品德发展产生直接的强烈的感染作用。 　　不仅如此，教师的日常工作和生活表现出的一切，都同他的教育活动—样，对学生的思想认识和行为习惯产生巨大的影响。因此说重视对学生的德育的影响至关重要，培养学生良好的道德，不但靠教师口头上的教育，还要靠老师的行为品德对学生的直接影响与教育。 四、教师礼仪培训内容 1.仪表礼仪： (仪表主要是指：人外部轮廓、容貌、表情、举止、服饰给我们的总体印象。 包括两部分：、静态——高矮胖瘦、年龄状态。（相对在某一个时间之内不会突变） (动态——举止和表情） 2.仪表的礼仪规则： （1）、整洁 （2）、自然 （3）、互动 3.需要注重的要点： (、容貌面部的修饰 (、口部的修饰 4、化妆的要求 第一点，化妆要提倡自然，因为我们不是去上电视做节目，不是去舞台表演的话，没有必要搞舞台妆。第二个原则叫避人。化妆也好，收拾自己也好，不要当众表演。 5、举止动作的要求 举止动作实际上是教养、风度和魅力的问题。 1)、坐姿、站姿、 第一，不能够双腿叉开而站，站立成小八字或丁字步。 你坐在别人对面的话，你两条腿就要自然而然地并拢，第三、最不能够出现的问题就是你穿着裙子也好、穿着裤子也好，万不得已蹲，要采用跪或者背对着别人。第四、走路要端庄，不要手插裤兜走路；不要左顾右盼。没有特殊情况不要跑，上楼梯，要一步一个台阶。抬头、双目向前平视，面带微笑躯干挺直，身体重心在两腿中间 2）、握手 (一般握手要用右手，一般握手不用左手。握手的话，一般跟别人握手的话时间不能太长也不能太短。合适的力度握住对方的手，轻轻的上下摇晃2——3下。 (是地位高的人首先伸手。比如下级和上级在一起，上级首先伸手，晚辈和长辈在一起，长辈首先伸手，男人和女人在一起，女人首先伸手。 3）、眼神 眼神要注意这样一个习惯，就是要注意四个字，目中有人，在日常工作和交往中，我们和别人交流的时候，要养成注视对方的习惯。 4）、手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽 交谈姿态以站姿为主，自然亲切，说话时双手上下重叠放置腹部，倾听时双手前后重叠放置腹部。坐下交谈时双手重叠放置在大腿上。 五、备注 ? 教师要积极主动按时参加培训。 ? 教师学习时做好学习笔记。 ? 教师如没有极特殊情况尽量不要请假。 龙江店小学 2014年3月 2016年小店小学教师礼仪培训方案 为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我校将在本学期开展教师全员参与的教师礼仪培训。 一、培训意义??? ? 中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。?? ?二、目标要求? ?? 1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。?? ? 2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。??? 3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。??? 三、组织机构 组 长： 唐 勇 副组长: 赵 静、韩小成 成 员: 张西琴、朱静怡、付 静、张瑞荣 四、培训对象?? ??? 全体教师??? 五、培训时间??? ?培训时间为：2016年3月——2016年6月。??? 可分为以下三个阶段：? 集中培训阶段：3—4月份，学习有关礼仪常识和教师职业道德规范，并共同研讨。???? 礼仪