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体育教师教学基本能力标准及提升策略研究 北京教育学院朝阳分院 胡凌燕 问题 1 ： 什么是技能？就能就是人们通过练习而获得的控制动作、执行一定获得的方式。 问题 2 ： 什么是教学技能？指在课堂教学过程中，教师完成某种教学任务所采用的一系列的行为方式。也就是：为了达到教学上规定的某些目标所采取的一种极为常用的、一般认为是有效果的教学活动方式，它是教师对课堂的适当场面做出的自觉反应。教学技能是可描述、可训练的具体教学行为。同时，每一种教学技能又具有被分解成不同构成要素的特点。 问题 3 ： 什么是教学能力？人们常说的教学能力是顺利完成教学任务的个性心理特征，而教学技能则是完成教学任务的行为方式。教学能力是顺利完成教学任务的个性心理特征，而教学技能则是完成教学任务的行为方式。教学技能是可描述、可观察、可训练的具体教学行为。由于每一种教学技能又具有被分解成不同构成要素的特点，教学技能是从事教师工作的职业技能，又是教学能力的具体体现，它比“教学能力”一词更具体，有其确切的涵义。因此，我们在讲教师的基本教学能力时就用其技能来表述。——王皋华《体育教学技能微格训练》 第一讲 教学设计能力 什么是教学？教学是为了使学生的学习更有效而采取的有目的、有计划的安排学习经历的过程。 “教学是一项有目标的活动。” 什么是设计？“设计”一词在《现代汉语词典》中的解释是“设计是在正式