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* 第2讲 代数式 1.能理解用字母表示数的意义. 2.能分析简单问题的数量关系,并用代数式表示. 3.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义. 4.会求代数式的值;能根据特定的问题查阅资料,找到所 需要的公式,并会代入具体的值进行计算. 考点1 列代数式 1.代数式的概念. 数 字母 (1)用基本运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方等)把____ 与________连接而成的式子. 是 不是 (2)单独一个数或字母_____(填“是”或“不是”)代数式. (3)等式(或不等式)________(填“是”或“不是”)代数式. 2.列代数式. 用含有数、字母和运算符号的式子把问题中的数量关系表 示出来. 3.列代数式时要注意的问题. 字母 分数 (1)数与字母、字母与字母相乘时,可省略“×”或用“·”. (2)数字通常写在________前面. (3)带分数与字母相乘时,带分数要写成假分数. (4)除法运算一般用________形式表示. 考点2 求代数式的值 1.求代数式的值. 字母 数 (1)用具体数值代替代数式中的________,按照代数式中指 明的运算关系,计算得出的结果,叫做代数式的值. (2)实质就是将式子的运算转化为________的运算. 2.求代数式的值的步骤. (1)代入;(2)计算. ) A 1.化简 5(2x-3)+4(3-2x)结果为( A.2x-3 B.2x+9 C.8x-3 D.18x-3 A 2.已知 a-b=1,则代数式 2a-2b-3 的值是( ) A.-1 B.1 C.-5 D.5 5a+3 3.“a 的 5 倍与 3 的和”用代数式表示是____________. 4.如果 a 与 1 互为相反数,那么|a|=______. 1 6 5.当 x=2 时,代数式 3(x-1)-(x-5)的值为_____. 列代数式 例题:(2014 年内蒙古呼和浩特)某商品先按批发价 a 元提 高 10%零售,后又按零售价降低 10%出售,则它最后的单价是 ( ) A.a 元 C.1.21a 元 B.0.99a 元 D.0.81a 元 解析:由题意,得a(1+10%)(1-10%)=0.99a(元). 答案:B 【试题精选】 1.(2014 年山东济宁)如果从一卷粗细均匀的电线上截取1 米长的电线,称得它的质量为 a 克,再称得剩余电线的质量为 b 克,那么原来这卷电线的总长度是________米. 2. (2013 年山东潍坊) 当白色小正方形的 个 数 n 等 于 1,2,3……时,由白色小正方形和黑色小正方形组成的图形分别 如图 1-2-1,则第 n 个图形中白色小正方形和黑色小正方形的个 数总和等于____________(用 n 表示,n 是正整数). n2+4n 图 1-2-1 名师点评:列代数式常常会结合实际问题,数字、式子、 图形规律出题,找出实际问题中的数量关系,数字、式子、图 形中的规律是解决这类问题的关键所在. 值,若输入的 x 的值为 — ,则输出的函数值为( 求代数式的值 例题:(2012 年山东东营)根据图 1-2-2 所示的程序计算函数 5 2 ) 图 1-2-2 A. 3 2 B. 2 5 C. 4 25 D. 25 4 *
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