现代信息技术对初中体育教学的影响分析.docVIP

现代信息技术对初中体育教学的影响分析摘 要 初中体育教学为学生体育打下基础具有非常重要的作用，研究现代信息技术对其的影响作用是教育发展中的关键问题。关键词 现代信息技术；初中体育；教育改革中图分类号：G633.96 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2015）09-0121-021 前言近年来，为了使教育更加适应现代社会的发展，我国在教育方面的改革步伐逐渐加快，程度越来越深入，而信息技术为教育的发展带来非常重要的影响。就初中体育来说，作为学生教育重要的一部分，对提高学生的身体素质、培养运动精神具有非常重要的作用。传统教学手段已经不能满足目前学生发展的需求，现代信息技术则弥补了传统教育手段的不足，对提高初中体育教学质量和效率起着非常重要的作用。本文主要通过分析现代教育技术的特点，阐述其对初中体育教学的影响。2 现代信息技术教育手段的特点形式更加丰富多彩 传统的教育手段以教师讲解为主，学生教学模式比较单一，长时间容易使学生产生疲惫感，达不到学习效果。现代教育技术则采用丰富多彩的形式，可以让学生体会到不同教育方式带来的不同感受。表达更加直观 在体育教学上一些晦涩难懂的专业术语需要被展示出来，才能达到被理解的目的。现代教育手段通过多媒体技术能够存储、播放动画、图片等，向学生直观地展示动作。资源广阔化 利用现代信息技术进行教学，可以通过多媒体互联网的资源共享性，找到更多能够提高学生体育兴趣、培养运动意识的视频和资料等，弥补传统教育方式单纯教师讲授的不足。这一系列由现代科学技术带来的优势，不仅是知识文化反作用于现代教育实践的体现，其极强的实用性还能够为现阶段的学科教育领域带来极大的促进作用。基于目前教育领域改革的大趋势，利用现代化技术开展教学活动，已经成为广大教育工作者的必然选择，将会让课堂焕然一新。3 现代信息技术对初中体育教学的影响提高学生的学习兴趣，培养积极性 兴趣是最好的老师。只有培养出良好的兴趣，才能够更加高效地学习一门课程。初中体育课程相对于其他课程更能吸引学生的注意力，但是如果长时间利用单一的教学方式，会造成学生兴趣丢失，影响课堂效率和身体素质。而现代信息技术在教育中的应用，可以改变单一的教学模式，设置多种途径供学生学习，学生还可以通过计算机互联网对教学内容进行反馈和自由讨论，这对提高学生的学习兴趣，维持学生的运动热情，培养学生的运动精神，达到体育教学的最终目的具有非常重要的意义。比如，教师可以使用多媒体设备组织学生观看奥运赛事或者运动会录像，来激发学生参与项目的积极性。另外，现代科技对人们体育运动的指导作用越来越强，教师可以尝试利用先进的体育教学系统来指导自己的教学活动，或者通过电脑中与体育运动、体育教育有关的软件，来向学生展示一些运动项目的原理以及优秀赛事录像，以此来吸引学生积极投入到体育课程之中，消除以往对体育课的误解。帮助学生建立正确的体育意识和动作表象 初中体育教学的重要目的就是向学生传授体育知识和运动技能，帮助其培养起良好的运动兴趣，而这些的前提都是学生在体育教学中能够学习到更加标准的、直观的体育知识。虽然某些知识教师可以通过亲身实践向学生展示，但是教师能力毕竟有限，通过多媒体向学生展示某些动作技能，不仅能够减轻教师的压力，还能够保证学生所接受知识的标准、正确性，而这其中现代信息技术的应用必不可少[1]。比如教学中常用的PowerPoint、Flash等软件，能够通过教师的设计向学生详细地讲解跳高项目中剪式、跨越式、背越式过杆的不同动作要领，并在3D动画的引导下了解每种过杆动作的发力要点。有条件的学校还可以投入一定的资金来引进一些模型或者宣传影像，通过科学严谨的演示来向学生讲解某项运动的起源、发展历程、具体动作要求等。借助这些工具让学生获得比较直观的信息，同时也会大大减轻教师在课堂上的教学压力，一定程度丰富课堂表现形式，提高体育课程的教学质量。有利于体育教学的理论与实践相结合 体育教学并不是枯燥乏味的动作重复或者长期训练，而是一个培养体育意识、提升竞技水平、形成强健体魄的过程。学生除了要在体育课中形成坚韧的意志品质，还需要获得必要的、正确的体育运动指导，以及体育学科所要求的常识性信息，这样才能够保证学生接受比较完整的体育教育。这种结合理论与实践的系统化教学才能够保证学生的全面、均衡成长，从而达到体育教育的目的。初中体育教学的主要手段是将学生放到操场上练习某个动作，或者进行一场游戏、比赛，这种实践性的活动对提高学生的身体素质有帮助。但是要让学生形成对体育的良好认知，还需要理论知识的辅导，而这一点在传统的教学方法中容易被忽略。通过应用多媒体技术，教师可以随意安排学生的理论和实践课程，理论课程应该更加注重体育知识的传授、运动心理的培养等。通过理论的学习，让学生加深对体育运动的认识，养成良好的运动习惯，培养出积