《认一认3》和《ang eng ing ong》.docVIP

“学程导航”课时教学计划 施教时期　　年　月　　日 教学内容 认一认 4 共几课时 课时2 第一课时 课型 讲读 第几课时 教 学 目 标 1．认识8个汉字，读准字音，分清字形。 2．能够根据图画初步了解这些字的意思。 3.继续学习合作，在游戏、儿歌中识字，充分感受学习汉字的乐趣。 教 学 重 难 点 读准字音、认清字形。 教 学 资 源 1.本课的音节中大多是学生已经学过的，可以让学生自己借助拼音来拼读。 2.文中给每个生字配上了一幅生动形象的画面，教学时可以通过放大的画面展现在黑板上，帮助学生初步理解字义，将文本教材变得生动活泼、充满趣味。 预 习 设 计 1.回家观察《认一认4》上的插图，再根据拼音试着读一读。 2.和爸爸妈妈一起动手制作字卡。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、???????????? 复习旧知，导入新课 开火车认读前面所学的生字。 二、创设情境，交友识字 1“出”“入”。 （1）看拼音试读。 （2）做小老师领读，跟读。 （3）交流在哪儿见过这两个字。 （4）找朋友  2．识“开”“关”。 （1）?????? 个人读 （2）?????? 做小老师领读 （3）?????? 开火车读。 （4）交流：有什么动作我们也可以说是“开”和“关”？ 3．认识“坐”“卧”“立”“走”。 （1）看图，交流图意。 （2）在老师的指导下读准这四个的音，记住字形。  4.同桌互相