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用智慧陪伴学生成长摘要：古人 云：“业师易得，人师难求。”作为学生生活和学习上的重要领路人，班主任起着重要的作用。班主任处理和管理班级的方式对孩子一生可谓有深远的影响，不仅仅需要科学的管理方法，更需要智慧的头脑才能把班级治理的井井有条。关键词：班主任 学生 智慧一、用智慧改掉学生的不良习惯学生身上都存在或多或少的不良习惯，不良习惯不改正，对他们今后的发展很不利，因此班主任时刻要细心去观察学生有哪些不良习惯，并帮助他们改掉这些不良习惯。如有些学生受到周围生活条件或父母的影响，学会了说脏话、粗话的毛病。俗话说得好“教育无小事，事事皆育人”，必须改掉这些孩子的毛病，首先查明这些孩子说脏话、粗话的原因，然后有针对性地给予指导，引导孩子对脏话有正确的认识，严肃地告诉他们这些话不文明，不好听，说脏话是不对的。不仅要自己改正，而且也要互相监督，如果不小心说了脏话，要在全班同学面前承认错误，以力保学生不能说脏话的观念，同时为了除根，除说脏话的毛病要求学生在家里也建立互相监督的制度，起到良好的效果。一天，学生来告状，说有学生臭袜子不洗，满宿舍味，我找来该学生，他说：“他的妈妈从来不让他干任何家务活，任务只是学习。”的确，现在生活条件日益提高了，但独生子女越来越多，他们在家都是小皇帝或小公主，家长对孩子教育上存在许多误区，甚至是弊病，那就是溺爱，孩子的所有事情，家长都要越俎代庖，不愿放手，结果造成孩子诸多能力的严重退化，到最后，孩子变成高分低能，想到这里必须培养孩子自主能力，首先就从洗袜子开始，我告诉孩子们自立的重要性，并要求他们自己洗袜子，为了防止他们光说不做，我亲自到宿舍监督，并指导他们洗袜子，家长知道后不是很理解，我用强有力的道理说服了家长，在一段时间后，这位家长高兴打来电话告诉我：“以前总放不下自己的孩子，所以包办了所有事，但现在，孩子不仅自己做到了洗洗涮涮，而且在家长忙的时候，还能帮助家里做饭，真的长大了，懂事了，太感谢了。”其实，现在有些孩子并不是懒惰，只是我们没有给他们锻炼的机会而已。二、巧用文体活动治愈不团结由于性别的不同，男女学生在男女班长的带领下，自然而然地分成了两派，相互向老师告状，男生说女生欺负他们，女生说男生欺负女生，知道这种情况下，怎么让他们能够团结起来呢？我思考了一下，决定本班与别的办举行一次篮球赛，男同学比赛，女同学当拉拉队，比赛开始了，女同学开始时不愿为男生加油，但随着比赛的进行，女同学们情不自禁的开始为本班男同学开始呐喊助威了，男同学也随着加油声更加勇跃了，赛场上你来我往，最终胜利后男女同学激动地抱在一起，以前的种种矛盾一下子化为乌有，以后又举行了女生排球比赛，男同学当拉拉队，歌咏比赛等，巩固了同学之间的情谊，真正地成了一个大家庭。很显然，这要比单纯地去处理单个事件要有效得多，凡是让他们自己去懂得，比告诉他们去懂得，效果要好很多。三、多种方法激励学生努力学习1.道理激励。主要给他们讲学习的重要性，从国家到家庭，再到自己，知识所起的作用，使他们真正知道知识的重要性。2.榜样激励。主要是举他们身边实实在在的人物，通过自己的努力，考取了好成绩，并让他们介绍自己的学习经验，考的不理想的学生他们在哪些方面做的好，表扬他们的闪光点。使班级的所有学生齐头并进，都能在愉快的心态下努力学习。3.打赌激励。受到学生的欢迎，因为迎合了学生好胜心理。有时，我就和学生打赌，有时和全班学生打赌，如你们数学平均分提高2分，老师给你们唱首歌.还有和个别学生打赌，有时我找他们打赌，有时他们找我打赌，如“老师，我下回考试英语分数能过百，咱们赌一瓶冰红茶”，礼品虽小，但对于他们来说，是一个目标，是一种荣誉，更是一种动力，起到了非常好的效果。4.示弱激励。老师在学生面前是神圣的，如果老师不会的知识，他们会，那是多大的荣耀啊，所以我有时主动示弱，“小强，这道物理题老师只想到一种方法，你还有其他的方法吗？”“老师，我还没想出来，我想一想再告诉你，好吗？”学生做出来后，及时表扬“你真棒！”有时学生会主动问我，“老师，化学你有不会的吗？我教你，不要问别人。”学生的学习主动性一下子被调动起来了。同时，也拉近了师生距离，使他们心里感觉到老师不是遥不可及的，就在他们身边。四、用智慧与学生斗智斗勇1.欲擒故纵处理打架事件。一次，俩学生打架，被派到我的办公室接受处理。他们两个人各不相让，自己讲自己的理，都是对方的错，我听后，严肃地说，“问题很严重，等待处理吧！”说完，我就走出了办公室，我并没走远，而是在门口偷听，他们俩一下子感觉到了事态的严重，不知所措，开始还在相互埋怨，后来有一个学生说：“我不和你计较就好了，老师能不能告诉家长啊？”另一个学生说“我不动手就好了，老师能不能不理我们了？”紧接着，就相互向对方认错，开始自我反省了，还说了些关于自己知心话。我看到火候差不多