新版义务教育音乐教材.docVIP

新版义务教育音乐教材（人教版）编写思路及特点 根据教育部有关部门的部署，自2012年9月起，全国中小学在起始年级将使用修订后的新版音乐教科书。为帮助各地教师更好地理解教材、用好教材，现以人教版教材为例，将义务教育阶段修订后的音乐教材编写思路、教材特点与内容变化加以介绍。 一、教材修订总体思路 修订后的教科书为每学期一册，全套共1 8册。每册设六个单元，另设补充性质的“我的音乐网页”。各单元采用生动、活泼的人文主题，以尊重学生学习规律、遵循音乐学科特点为原则，引导学生轻松进入学习领域，同时也作为教材结构的组织方式。“我的音乐网页”容量和普通单元基本相当，主要内容为选听、选唱曲目、乐理知识汇总、音乐常识、练习参考答案等。 各单元教学材料的编排按课标规定的学习领域（感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化）划分成具体栏目，小学阶段主要有：唱歌、欣赏、活动、学乐器、歌表演、情景剧、集体舞等；初中阶段主要有：唱歌、欣赏、选唱、听乐赏画、探究与编 创、演奏等。 在呈现方式上，采取乐谱、插图、配画、音乐知识、作品介绍、教学目标等丰富多样的方式加以编排。音乐基础知识、技能与教学曲目以及音乐活动结合紧密。教科书的版面生动活 泼、图文并茂。作为对教材内容解释、补充、提示、引申的插图紧扣主题，与学生的年龄特点及心理认知基本相符。 二、教材特点