五年级上册语文个性化教案(第13周).docVIP

课 题 综合练习。 教学目标 通过做题，了解学生语文知识的掌握情况。 重 点 练习课外知识，培养阅读理解能力。 难 点 由课内知识向课外知识延伸，培养答题的方法。 一、检查学生的课后作业 二、同步练习 17、地震中的父与子 （一）写出反义词和近义词。 近义词 反义词 近义词 反义词 绝望（ ）（ ） 昔日（ ） （ ） （二）想一想，下面的句子应该读出怎样的语气，请选择。 1、“不论发生了什么事，我总会跟你在一起!”（高兴 难过 坚定） 2、挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”（ 惊喜 难过 坚定） 3、父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”（高兴 难过 激动） （三）找出课文中描写父亲外貌的句子写下来，并说说这样写有什么好处。 外貌描写的句子： 好处： （四）想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把想到的写下来。 （五）阅读短文，完成文后练习。 回忆中的家（节选） 　　 [德]爱丽希?克斯特纳 当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天，我从年市上跑回家，激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是--一辆自行车！而一张彩票只要二十芬尼！父亲笑了。我请求道：“我们买两张彩票，或者甚至三张彩票，行吗？”父亲回答说：“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着，父亲摇摇头。我哭了起来。于是他让步了。“行吧，”他说，“明天下午我们去赶年集。”我高兴极了。 第二天下午到了。谢天谢地，车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘嘎嘎吱吱地转着。我没中彩。不要紧，车还在，没有人把它赢走……头奖第二次开奖的时候，我手里拿着第二张彩票，心都要跳到嗓子眼上了。摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。咔哒一声停了下来。中奖号正是27号--我赢了。 　　父亲死后很久，母亲才把当时的真情告诉我……父亲头一天晚上去找房东借了150马克。然后又找摸奖处的人，按商店价格买下这部自行车，并对他说：“明天我带一个小男孩来，请您让他的第二张彩票中奖。他得比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练，他非常有把握，想让哪个号码中奖，哪个号码就中奖。 　　这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的……而我却很高兴，只有孩子才会那么高兴。因为我的车确确实实只花了40芬尼。 文中“心都要跳到嗓子眼上了”这句话的意思是： 文中“我”真的中彩了吗？为什么？ 这个故事表现了什么？