【全程复习方略】（安徽专用）2014版高考化学一轮复习 第4章 第5节 海水资源的开发利用 环境保护与绿色化学课时提升作业（含解析）新人教.docVIP

第4章 第5节 海水资源的开发利用 环境保护与绿色化学课时提升作业（含解析） (45分钟　100分) 一、选择题(本题包括10小题,每小题6分,共60分) 1.2012年“六·五”世界环境日主题:“绿色消费,你行动了吗?”旨在强调绿色消费的理念,选择绿色产品。以下叙述与此理念不相符的是(　　) ①在食盐中加入适量碘酸钾防治碘缺乏症 ②用工业酒精兑制饮用酒以降低成本 ③用活性炭来脱色以制白糖 ④加工香肠时任意加入亚硝酸钠以保持肉类新鲜 ⑤做馒头时加入适量纯碱或碳酸氢钠使馒头松软 A.②和④ B.①和③ C.③和⑤ D.②和⑤ 2.NaCl是海水中提取出来的一种重要物质,除食用外,它还是一种工业原料,下列以NaCl为原料制得的产品(或物质)是(　　) ①烧碱 ②纯碱 ③金属钠 ④氯气 ⑤盐酸 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②④⑤ 3.(2013·安徽百校联考)下列气体物质的主要来源及对环境影响相对应的是 (　　) 气体物质 主要来源 对环境的影响 A 二氧化碳 化石燃料的燃烧 酸雨 B 二氧化硫 汽车尾气的排放 光化学烟雾 C 二氧化氮 工业废气的排放 温室效应 D 甲醛 各类含酚醛树脂胶 的人造板装饰材料 室内空气污染 4.如果实行海水淡化来供居民用水,下列方法中在原理上完全不可行的是 (　　) A.加明矾使海水中的盐沉淀出来而淡化 B.利用太阳能使海水升温,通过蒸馏而使其淡化 C.将海水缓慢降温凝固以获取淡水 D.将海水通过离子交换树脂以除去各种离子 5.从海带中提取碘的实验过程中,涉及下列操作,其中正确的是(　　) 6.化学与人类生活、社会可持续发展密切相关,下列措施有利于节能减排、保护环境的是(　　) ①加快化石燃料的开采与使用; ②研发易降解的生物农药; ③应用高效洁净的能源转化技术; ④田间焚烧秸秆; ⑤推广使用节能环保材料。 A.①③⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.②④⑤ 7.(2013·哈尔滨师大附中模拟)某工厂用CaSO4、NH3、H2O、CO2制备(NH4)2SO4,其工艺流程如下: 下列推断不合理的是(　　) A.向甲中通适量CO2有利于(NH4)2SO4生成 B.生成1 mol(NH4)2SO4至少消耗2 mol NH3 C.CO2可被循环利用 D.直接蒸干滤液能得到纯净的(NH4)2SO4 8.(2013·长沙模拟)化学与人类生产、生活、社会可持续发展密切相关,下列说法正确的是(　　) A.“天宫”一号中使用的碳纤维,是一种新型有机高分子材料 B.为改善食品的色、香、味并防止变质,可加入大量食品添加剂 C.用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,实现“碳”的循环利用 D.大量使用化肥和农药,以提高农作物产量 9.从海水中提取镁的工艺流程可表示如下: 下列说法不正确的是(　　) A.用此法提取镁的优点之一是原料来源丰富 B.步骤⑥电解MgCl2时阴极产生氯气 C.步骤⑤可将晶体置于HCl气体氛围中脱水 D.上述工艺流程中涉及化合、分解和复分解反应 10.(能力挑战题)不仅化工生产应遵循绿色化学的原则,化学实验也应遵循绿色化学的原则,实现原料和过程的绿色化。下列实验或实验过程遵循绿色化学原则的是(　　) ①在萃取操作的演示实验中,将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水 ②在铜与浓硝酸反应的实验中,将铜片改为可调节高度的铜丝 ③将实验室的废酸液和废碱液中和后再排放 ④用双氧水代替高锰酸钾制氧气 ⑤将用铜粉与浓硫酸反应制取硫酸铜的实验方案改为先将铜粉在空气中充分加热制得氧化铜,再将氧化铜溶解在稀硫酸中 A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④⑤ 二、非选择题(本题包括3小题,共40分) 11.(12分)海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘,某研究性学习小组设计并进行了以下实验: (1)步骤①的实验操作名称是　　　　; (2)现有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品。完成该实验尚缺少的玻璃仪器是　　　　; (3)步骤③中能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是　　　　; A.CCl4与水不互溶 B.CCl4可与I2发生取代反应 C.CCl4的密度比水大 D.CCl4不易燃烧,可作灭火剂 E.碘在CCl4中的溶解度比在水中大很多 (4)步骤③中还可选择　　　　　　　作萃取剂; (5)步骤②中反应的离子方程式是?　 ; (6)请设计一种简单的实验方法,检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘:　 。 12.(14分)(