高中历史：2.3富国强兵的秦国 教案 新人教版选修1.docVIP

富国强兵的秦国 一、教学目标 目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 商鞅之死 公元前338年，秦惠文王下令发兵捕拿商鞅 商鞅变法取得成功的原因及其历史地位 ? 问题探究分析资料 勇于改革与时俱进 富国强兵的秦国 变法为秦国的富国强兵和未来发展奠定基础。经济上根本确立了土地私有制；政治上，从此开始中央集权制度的建设；军事上，极大地提高了秦军的战斗力 探究商鞅变法和秦国富国强兵的关系 分析资料问题探究 ? 改革和创新是社会进步的重要推动力；生产力是认识和评价历史现象的根本标准 变法的历史局限 轻视教化，鼓吹轻罪重罚；加重对人民的剥削与压迫；并未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限 问题探究 实事求是地看待历史问题 ? 二、教材分析与教学建议 1.知识结构 2.教材分析与建议 重点 商鞅变法使秦国富兵强。 难点 一分为二地看待商鞅变法的得失。 教材内容分析与建议 本课主要从三个方面向学生介绍了商鞅变法后富国强兵的秦国：商鞅之死，富国强兵的秦国和变法的历史局限性。由于守旧势力的反扑，商鞅为变法献出生命，但“商鞅虽死，而秦卒行其法”。商鞅变法使秦国一跃成为当时的先进国家，但它也不可避免地带有一定的局限性。由于这段历史的文字与图片资料比较丰富，建议在教学时适当进行补充，增加学生对这段历史的感性了解，深入认识商鞅变法的历史意义。 本