六年级上语文第五单元教案.docVIP

研究预设教案　(执笔：王秀连) 链接补充 第五单元教材分析 ●这组课文主要的共同点是： 1、认识、了解鲁迅。 2、前三篇篇幅长。 3、文章都通过若干具体事例来表达中心。 ●不同点是： 1、体裁不同，语言风格不同。 2、体现的鲁迅的特点各有不同。 3、写法上有细微差别。 ●长文短教。针对以上几方面的特点，我觉得教学本单元应该共同遵循的一点就是要做到——长文短教。怎么做到“长文短教”呢？ 一、整体把握。把课文的教学要点进行归纳梳理，有以下四方面的教学要点： 1、读文识字，背诵积累。 2、归纳主要内容。 3、抓住事例和含义深刻的句子，研读。 4、写法探索：插叙；用具体事例表现人物精神。? 二、理清脉络。将四个方面的教学要点进行划分，这不仅是对课文内容的梳理，也是对整个教学流程的梳理。 第一课时：一、读通课文，检查字词。二、归纳主要内容。三、学生自主研读：抓住含义深刻的句子，研读鲁迅。四、写法探索：插叙…… 第二课时：一 、落实字词。二、师生共同研读：抓住含义深刻的句子，研读鲁迅。三、写法探索：用具体事例表现人物精神。 ?三、抓住重点，展开教学。 四、回归整体：读一读“阅读链接”，结合课文内容，想一想你体会到了什么，写下自己的感受。 五、进行适当的课外拓展，结合单元导语里提出的要求，我布置了课外阅读的作业，这也是学习这个单元期间，每天的常规作业。 17、少年闰土 教学