《我最好的老师》课件资料.ppt

中小学学科网 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册 1、能正确、流利地朗读课文，并能读记“颅骨、侃侃而谈、目瞪口呆、出人意料、饶有趣味、终身受益”等重点词语。 2、能读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考，独立判断和怀疑能力的重要性。 3、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。 词语大冲关：独特 绝种 真伪 破绽 权威 糊弄 颅骨 猫猬兽 终身受益出人意料 侃侃而谈 目瞪口呆 深信不疑 想方设法 饶有趣味思考：课文写了一件什么事情？ 课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出人意料的举动，让我和我的同学们明白了一个重要道理：不要迷信课本，也不要迷信权威。怀特森先生是一个很有个性的人，他教学方法独特，课堂上常有出人意料的举动。请从课文中找出相关句子加以说明。（先小组交流，再全班展示。） 句子理解：从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 句子理解：怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调通过独立的思考去获取知识。作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？ 一、教学方法独特，常常有出人意料的举动； 二、对“我”的影响很大，教育“我