六年级语文下册一、二单元备课.docVIP

北鱼台中心学校集体备课教学设计（预案） 年级 六年级 科目 语文 主备教师 何改联 课题 1、文言文两则-----学弈 备课时间 教学 目标 教师指导学生有感情朗读课文，并背诵，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。 通过教师引导，学生根据课文注释，自悟自得，初步了解文言文学习的方法；并解释词“弈”“悔”“善”“鸿鹄”“援”“俱”“弗若”“然”。 3.学生能从文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。 重点 难点 指导学生朗读和背诵。 让学生参考课后注释读懂每句话的意思，整体感知课文内容。 简 案 栏 教学过程及学生活动 一、出示警句，延伸至文言文 1．三人行，必有我师；读书百遍，其义自见；温故而知新；学而时习之 2．这些警句和我们平时所用书面语言，有什么特点？ 二、交流、讨论 学生交流讨论，回答问题 三、总结 这些警句都是用文言文写成的，用文言文的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。 诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。 四、了解作者，并指导朗读课文 五、讲解全文，对字词做重要解释 1、弈秋，通国之善意者也 弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 通国：全国。 之：的。