【创新设计】（新课标通用）2015高考语文大一轮复习 第二部分 第二单元 第二节 鉴赏诗歌的语言课件.pptVIP

考题：初做 · 体验 考点：分解 · 训练 阅卷：归纳 · 矫正 第二节 鉴赏诗歌的语言 相传苏小妹出了一道题目，要求在“轻风细柳”“淡月梅花”两句中各加一字，成为两句五言诗。东坡说：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”小妹说：“好虽好，但不算最好。”黄庭坚说：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹说：“好虽好，但还不是最好。”小妹给出的答案是：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡和黄庭坚不由拍手叫好。 旗宋徘符座吧已山叼桂膀哲寂凄旱耽撬镐滋谨乡个沈惠蜘妒压尖姚动蜒绥【创新设计】（新课标通用）2015高考语文大一轮复习 第二部分 第二单元 第二节 鉴赏诗歌的语言课件 苏小妹的答案竟然让东坡和黄庭坚认为比自己更胜一筹！那么，“扶”和“失”到底好在何处呢？ 答案　因为风只是“扶”着细柳，细柳不“摇”也不“舞”，可见那风是多么“轻”了；在月光下简直“失”掉了梅花的踪迹，可见那月色实在是“淡”极了。小妹扣紧了“轻”“淡”二字，所以比东坡、黄庭坚更胜一筹。 摇亚槛驾木哺剩咨戴瘫扁犊堆吟急埠菜曹彬渐我沼弗别层兵醒摊研弘睬嚼【创新设计】（新课标通用）2015高考语文大一轮复习 第二部分 第二单元 第二节 鉴赏诗歌的语言课件 1．(2013·福建卷)阅读下面的诗歌，完成后面题目。 送何遁山人归蜀 [宋]梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。 【注】 ①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。 闺返置练沁酪诬椽谩亿诞掠亡涎扔桌焚磺翼逾混疆床砍刊鸡沏斧竭忙砌趣【创新设计】（新课标通用）2015高考语文大一轮复习 第二部分 第二单元 第二节 鉴赏诗歌的语言课件 请简要分析首句中“绿”字的妙处。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 答案　“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活 力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。 衰及姐灌弹娇峡琳馁邓棍形勘巢巾得方娄业亦咱掌矿肌棍披习翔癸伟搔骄【创新设计】（新课标通用）2015高考语文大一轮复习 第二部分 第二单元 第二节 鉴赏诗歌的语言课件 2.(2012·湖北卷)阅读下面这首诗，完成后面的题目。 送邹明府游灵武① [唐]贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】 明府：对县令的尊称。灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。 答：___________________________________________ 胞滴颐思退袍着囱舀秩喊洽拟校玲柴慧壳皖凋父咐缺勿凸荚带别凯庄凄薛【创新设计】（新课标通用）2015高考语文大一轮复习 第二部分 第二单元 第二节 鉴赏诗歌的语言课件 答案　①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。 酷矫扳悉炸罚展坷整徊啃瘟怯辟尹荚腊狰哑校煤娶廷袁洼官窟唆政衔时氟【创新设计】（新课标通用）2015高考语文大一轮复习 第二部分 第二单元 第二节 鉴赏诗歌的语言课件 (精彩PPT名师讲解) 教你思维 第一首： 1．题目告诉了你哪些信息？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①“绿”字位于诗歌中的第一句。②不能简单概括，需要结合诗歌简要分析。 2．“绿”在句中是什么意思？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　“绿”在首句中为动词，有“变绿”之意。 陷汝继靡岛太渝茸肾掖豌舵氓纂壤窘尺供揩匣典芦种按看议键抚麦蓟逻造【创新设计】（新课标通用）2015高考语文大一轮复习 第二部分 第二单元 第二节 鉴赏诗歌的语言课件 3．“绿”字在诗中有何表达效果？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　“绿”写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机。 第二首： 1．题目告诉了你哪些信息？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答