我的高二我做主分析.pptVIP

你怎样定义高二？ 1、高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。 让理想分段成功 远大的理想固然重要，更重要的是把理想分段，一步步去努力，我们才能实现最终的那个远大理想。 严守校纪校规， 勤奋学习。 不为失败找理由， 要为成功找办法。 专心每一天，成功每一科， 竭尽全力，挑战极限! 用信心为青春添彩， 用智慧构筑梦想， 用勤奋创造奇迹， 用执着铸就辉煌! 我自信，我能行! 我们能成功!我们一定能成功!! 为了高考，我们拼了! 我的高二 我无悔 我的高二 我做主 高一的回忆 高二的憧憬 我眼中的高二 2、高二是衔接高一和高三之间过渡的一年。 3、高二这一年里学生必须完成学习方式的转变。 由被动接受完全转变为主动获取知识。 高二学生面临的问题和干扰 2、干扰学习的现象增多。 违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理措施， 容易出现自由散漫。 高一刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有 积极的学习和生活态度。而高三由于面临高考，内动力 增强，家长和老师给予更高度的关注。高二阶段似乎热 情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高 考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。 1、学习上不稳定，心理问题增多。 举足轻重的高二 我们应如何面对 高二一年，强者将浮出水面，弱者将沉入海底。  1、针对基础差点的同学，应该增强学习的 信心和决心 这是我见过最牛逼的一个视频！.mp4 2、针对基础较好的同学，但成绩很难突破的情况，谈谈高效学习中学习方法的重要性及学习方法经验介绍 学习效率= 50%方法+40%努力+10%智商 最有价值的 知识是关于方法 的知识。 ------达尔文 为什么学习中一定要有学习方法？ 　 　 科学测试证明： 95%的人智商介乎70至130之标准范围，只有2.5% 的人智商低过70。因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法，“差生”差就差在学习方法.不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 　　提高学习效率并非一朝一夕的事情，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。” 下面10个问题，你实际上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每个问题有三个选择答案：“是、 否、不一定”。请把相应的答案在题目后面“口”中划√: ①你制定有一套科学的学习计划和学习目标吗? 口是　口否　口不一定②你能按时完成作业并及时预习和复习吗? 口是　口否　口不一定③你能集中精力学习，把被动学习变为主动吗? 　　 口是　口否　口不一定　　 动手测测你自己的学习方法是否正确 ④你每次读书都认真的做笔记吗? 口是　口否　口不一定⑤除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导出来的吗? 　　 口是　口否　口不一定⑥学完的知识，你都能对它进行归纳总结并找出重点、难点吗? 　　 口是　口否　口不一定⑦你能够经常熟练使用各种工具书吗? 口是　口否　口不一定⑧你能和每位老师及你的同学都有着良好的沟通吗? 口是　口否　口不一定⑨在课堂中，你能迅速抓住所讲重点并能很快融会贯通吗? 　　 　 口是　口否　口不一定⑩在每一次的大小考试中，你都能保持着良好的考试心态吗?