千金小学六年级(下)语文计划.docVIP

湖州市千金小学 2010学年第二学期语文学科 教 学 计 划 学校 千金小学 班级 603 教师 姚杏泉 2011年2月20日 教学工作计划表 千金小学 学校 2010学年 第二学期 六年级 语文科 教师 姚杏泉 本班学生 该科知识掌握现状分析 本班共有学生名，其中男生名，女生名。学生来源于本区各村，素质不一，基础参差不齐。学生学习状况：班级整体学习成绩，优生能积极主动的学习，但不够灵活差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，在积极进取。 1、了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的方法，受到保护生态环境的启蒙教育。 2、复习巩固汉语拼音，学会生字，。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。 3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。作简单的发言，表达清楚，有条理。 4、写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯。1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。 要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。 2、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。 3、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。 1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。 2、持之以恒，不断地加强积累。 3、注重实践，培养能力。 4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。 5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。 起讫时间 教 学 内 容 计划 课时数 实际完成进度 备 注 一 2.21— 2.25 1、文言文两则 2、匆匆 3、桃花心木 6 二 2.28— 3.4 4*、顶碗少年 5*、手指 口语交际 习作一 回顾 拓展一 检测 6 三 3.7— 3.11 6、北京的春节 7*、藏戏 8*、各具特色的民居 9*、和田的维吾尔 机动1课时 6 四 3.14— 3.18 口语交际 习作二 回顾 拓展二 检测 10、十六年前的回忆 6 五 3.21— 3.25 10十六年前的回忆11*、灯光 12、为人民服务 13*一夜的工作口语交际 6 六 3.28— 4.1 习作三 回顾 拓展三 检测 14、卖火柴的小女孩 6 七 4.4— 4.8 15、凡卡 16*、《鲁宾孙漂流记》 17*《汤姆 索亚历险记》 4 清明 假期 八 4.11— 4.15 口语交际 习作四 回顾 拓展四 检测 6 九 4.18— 4.22 18、跨越百年的美丽 19*、千年梦远在今朝 20、真理诞生于一百个问号之后 21*我最好的老师 6 十 4.25— 4.29 口语交际 习作五 回顾 拓展五 检测 6 周次 起讫时间 教 学 内 容 计划 课时数 实际完成进度 备 注 十一 5.2— 5.6 综合性学习：难忘小学生活 4 劳动节放假 十二 5.9— 5.13 综合性学习：难忘小学生活 6 十三 5.16— 5.20 检测 古诗词背诵：1、七步诗 ----5、石灰吟 6 十四 5.23— 5.27 6、竹石----10、卜算子 送鲍浩然之浙东 检测 6 十五 5.30— 6.3 综合学习 6 十六 6.6— 6.10 综合学习 复习 4 端午放假 十七 6.13— 6.17 复习 6 十八 6.20— 6.24 毕业班抽测 十九 6.27 7.1 期末考试 二十 armed Marx doctrine of Chinese consciously use the la