苏教版九年级上册各单元原创讲练.docVIP

苏教版九年级上册第一单元?试卷集（1） 时间（100分钟） 分值（100分） 班级 姓名 成绩 一、积累与运用（26分） 1.下列加点字注音有误的一组是（ ）。（3分） A.拾级（shè） 潺潺（chán） 地壳（qiào） 香醇（chún） B.汩汩（gǔ） 惬意（qiè） 褒贬（bāo） 圩子（wéi） C.孕育（yùn） 翘首（qiao） 袅袅（niǎo） 一霎间（shà） D.恍惚（huǎng） 单于（dān） 萎蒿（gāo） 黑黝黝（yōu） 2.在括号内填上恰当的字，补全成语。（4分） 生意（ ）然 分道扬（ ） 万（ ）藏云 玲珑（ ）透 3.下列作家作品及所处的时代或国别连线有误的一项是（ ）。（3分） A.《鼎湖山听歌》——谢大光——当代 B.《林中小溪》——普里什文——苏联 C.《飞红滴翠记黄山》——徐霞客——明代 D.《画山绣水》——杨朔——现代 4.为下面句子的空白处各选择一个贴切的比喻，把序号依次写在括号里。（ ）（3分） ①这柔和月光下的北戴河， 隐隐约约朦朦胧胧的。 A.像一幅淡淡的水墨画儿似的。 B.像一幅美丽的山水油画儿似的。 C.像一张美丽的山水照片似的。 D.像大连的棒棰岛海滩似的。 ②我见过苏州的绸缎，像朝阳、像晚霞、 。 A.像天空 B．像幕布 C.像银河 D．像薄暮升起的轻烟 ③警戒的战士走动着，刺刀尖上一明一暗的亮光， 。 A.好像黑幕上缀着的宝石。 B.正像他那双明亮的眼睛。 C.就像一只追绕他的荧火虫。 D.仿佛是天上闪烁的星星。 5.填空。（6分） ①欲将轻骑逐， 。 ② ，春风不度玉门关。 ③竹外桃花三两枝， 。 ④杜甫的《望岳》中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是 ， 。 ⑤随着立足点的变化，变换观察对象，这种写法叫“移步换景”。课文《鼎湖山听泉》就是按照作者登鼎湖山的路线来写的。请按课文填写所经地方：从江轮挟着细雨，送我到（ ），冒雨游了一遭（ ），赶到了（ ）时，已近黄昏。过了（ ）行至半山有一（ ），登四百余阶达（ ）。 ⑥《飞红滴翠记黄山》的作者游览黄山的游踪是： 、一线天、蓬莱三岛、 、 、鳌鱼峰、 、狮子峰、 ，最后下山来到温泉浴室。 6.仿照下面左边的诗句，仍以“新月弯弯”开头，仿写诗句。（3分） 新月弯弯， 新月弯弯， 像一条小船。 我乘风归去， 越过万水千山。 7.简析下列句子的写法和含义。（4分） ①孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。（《鼎湖山听泉》） ②水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤；许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。（《林中小溪》） ③如果从远处遥望，登山的男女老少，一个接着一个，连绵不断，鱼贯而上，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中。（《飞红滴翠记黄山》） ④今后呢，人民在崭新的生活里，一定会随着桂林山水千奇百怪的形态，展开丰富的想象，创造出新的神话，新的故事，你等着听吧。（《画山绣水》） 二、现代文阅读（35分） （一）（17分） 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 8.用“‖”将上面的语段分为三层，并概括层意。（5分） 第一层： 第二层： 第三层： 9.说说语段的语言特点和表达作用。（4分） 10.请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。（3分） 11.联系生活实际，写写你在听雨后的一点感受。（要求有一定的艺术性和语言美，40字左右）（5分） （二）（16分） 当那黎明的天际，微明的东方出现鱼肚白时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一片欢呼。这欢呼充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素