高中数学余弦定理导教案课件苏教版必修5.docVIP

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2016-12-17 发布于天津
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高中数学余弦定理导教案课件苏教版必修5.doc

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高一年级导学案模板学习内容余弦定理（2）学习目标知识与能力：能够利用正、余弦定理判断三角形的形状；过程与方法：能够利用正、余弦定理证明三角形中的三角恒等式情感态度与价值观：培养学生数形结合的能力学习重、难点重点：余弦定理的应用难点：余弦定理的应用学法指导自主学习，合作交流，探究新知，小组式学△ABC中，求c , B （2）已知，求a ,B ,C (3 ) 已知，求最小内角二．例题解析例1：在长江某渡口处，江水以5km/h的速度向东流，一渡船在江南岸的A码头出发，预定要在0.1h后到达江北岸B码头。设为正北方向，已知B码头在A码头的北偏东150，并与A码头相距1.2km，该渡船应按什么方向航行？速度是多少（角度精确到0.10，速度精确到0.1km/h）？例2：在△ABC中sinA＝2sinBcosC，判断△ABC的形状变式1：△ABC中，已知(a＋b＋c)(b＋c－a)＝3bc，且sinA＝2sinBcosC，判断△ABC的形状．△ABC中，已知a＝b＋c，且sinA＝sinBcosC，判断△ABC的形状△ABC的中线，求证：变式3：用余弦定理证明：平行四边形的对角线的平方和等于四边的平方和。（方法的多样性）达标检测 1.在△ABC中 B. C. D. 2.如图，长7m的梯子BC靠在斜壁上，梯脚与壁基相距1.5m，梯顶在沿着壁向上6m的地方，求壁面和地面所成的角（精确到0.10） 3. 在△ABC中△ABC中，且，求AB的长（精确到0.01）学习反思布置作业 P17页第5，6两题 D B N A C B A C 150