3.2第二节 班干部的选拔.pptVIP

第二节 班干部的选拔和培养策略 班干部自律谣 每天你要早到校， 课堂发言响当当。 作业做得好，体育无弱项。 对同学要大方，知识面要宽广…… 要是哪条做不到，你就乖乖早下岗。 课本思考题 一个健全的班集体应该具备的几个因素？ 班主任的组织管理能力包括哪些内容？ 1、要有明确的共同目标 2、要有实现共同目标而组织的集体活动 3、要有和谐的人际关系 4、要有健全的组织机构和领导核心 5、要有健全的舆论和班风 学生的声音 班干部难当——苦、累、烦 学生一：我觉得班干部不好当，既要面对老师严格的要求，又要承受同学挑剔的目光，稍不留神，不但工作做不好，还会得罪人。 老师的声音 在参与中培养能力 教师一：我们学校为了让学生人人有事可做，除了班委和团支委外，还设电脑室管理员、图书管理员、公物保管员及交通安全员等，保证人人参与。这些都是为其他同学服务的工作，又怎么会不利于孩子的成长呢？ 家长的声音 成人社会的模拟 家长一：如果我的孩子当选班干部，我会让她更有责任感，使她懂得如何尊重别人，如何以平等的心态与同学友好相处。班干部制度是成人社会的一种模拟，如何领导别人和被别人领导是每一个社会成员必修的一堂人生课。 一.选拔班干部 第一，了解学生是前提。