绘画材料与现教学大纲.doc

本 科 教 学 大 纲 学 院 （部）： 课 程 名 称： 教务处 二○一三年十月 绘画材料与表现课程教学大纲 课程名称：（中文） 绘画材料与表现 （英文）Painting materials and performance 课程类别 专业 课程编号 学时数 34 归属学院（部） 艺术学院 授课对象 美术及公共艺术专业 完成人 曹雅妮 职称 讲师 审定人 完成日期 年 月 日 课程简介 本课程是在尊重传统绘画的基础上，对新材料、新技法进行探索，来研究绘画艺术在现代的表达与发展，寻找绘画语言更适于时代的表达方式，创造性地表现主观感受中的客观世界，从而拓展绘画创作的领域，提供出新的具有时代特征的视觉形象和艺术观念。通过对各种材料、技法和理论的学习与实验，培养和提高学生的综合学习能力，掌握更为全面的专业理论和技能。 教学内容又涉及到综合绘画材料方面的内容。对材料的研究是一个发展的课题，它从审美观念、方式、媒介和技法上与时代同行，符合现代社会“人性化”、“多元化”的文化趋势。要对视觉语言有更广泛更深刻的理解，提高对材料的敏感性，学会如何运用各种不同材料媒介形成新的艺术审美价值，培养从材料媒介出发把握艺术作品审美趣味和品位的能力。 课程涉及到综合绘画材料的选择、材料的本质、材料的美学、新材料、材料的并置和使用方法等几个方面。对材料的研究是一个发展的课题，它从审美观念、方式、媒介和技法上与时代同行，符合现代社会“人性化”、“多元化”的文化趋势。 通过本次课程，要对视觉语言有更广泛更深刻的理解，提高对材料的敏感性；学会如何运用各种不同材料媒介形成新的审美价值；培养从材料媒介出发把握艺术作品的审美趣味和品位的能力。 一、课程目的与教学基本要求 课程目的：绘画材料与技法课高校美术专业限选课之一，其目的在于使学生在掌握绘画基础知识的同时，了解传统绘画的工具、材料与基础技法，进而了解中国绘画的材料与技法的现代拓展状况。 通过学习，初步掌握传统颜料、支持体材料等的多种使用方法和现代绘画中的特殊技法。 教学基本要求 （一）课程教学要求 1.掌握一两种技法 2. 通过从绘画材料介入的教学理念，使学生的创作能力得到一定的锻练 本课程的重点是掌握传统颜料、支持体材料等的特点及多种使用方法，难点是传统材料与技法在现代绘画中的合理应用。 （二）实践环节及基本要求 1. 认识原材料（传统颜料、多种支持体材料）； 2. 传统颜料的使用技法； 3. 现代绘画材料与技法实践。 （四）对学生能力培养的要求 1. 掌握中国画一般的传统材料及其表现技法； 2. 应用新材料进行简单的现代中国画创作。 二、课程内容及学时分配 第一章 综合材料媒介（理论讲授2课时） 1、起始与变革 2、形式与空间 3、观念与背景 4、东、西方艺术的材料与媒介 （1）中国古代绘画的材料与媒介 彩陶装饰绘画；岩画；漆画；壁画；卷、轴、绢、纸、与笔、墨。 （2）西方现代艺术对综合材料的运用 A 达达艺术对综合媒材的运用 B 超现实主义对综合媒材的运用 C 非具象——二十世纪中期艺术对综合媒材的运用 D 波普艺术对综合媒材的运用 第二章 材料媒介在综合绘画中的作用与表现（16课时） 一、纸媒介的使用与特性 1、 纸的人文背景与社会信息 2、 纸在平面与空间上的表现力 A纸的平面构成 B纸的半立面、立面构成 二、基底的制作与材质 肌理制作的三个原则： 与主要媒材的协调原则； 与主要媒材的对比原则； 与主要媒材的衬托原则。 A、丙烯材料与塑型膏 B、厚重基底的制作 制作材料通常有:立德粉、钛白粉、石膏粉、荒沙、水泥、细石子、大理石粉。 C、常用基底的制作与材料 三、材料媒介的广泛性 （1）自然材料 （2）现成品与特殊材料 （3）材料的人文背景 （4）材质错位与时空错位 第三章 综合绘画与材料媒介的创作实验（16课时） 1、创意、构图 2、主题表达 主体的确立，通常有三个方面因素： （1）取决于个人爱好于兴趣和对艺术的看法和理解。 （2）取决于个人的擅长。 （3）取决于个人对艺术种类、材料媒介、形式语言的熟悉、了解程度。 3、形式表达 在创作实验课程中，强调结合多种材料媒介进行艺术形式思考探索。 4、材料的选择 （1）从个人爱好和感