浅谈初中数学课堂气氛的调动.docVIP

浅谈初中数学课堂气氛的调动 　　 在课堂上,往往看到两种不同的场面:有的老师精神饱满,语言生动,学生注意力集中,发言积极,情绪高涨,师生双方都沉浸在一种轻松快乐的学习气氛中。有的课堂上,老师讲的口干舌燥,满头大汗,嗓子都哑了,而学生听得枯燥无味,没有人举手发言,有甚至趴在桌子上睡着了,整个课堂上死气沉沉的。 　　 课堂气氛不好,很难有好的教学效果,所以,老师要多想办法,塑造好的课堂气氛,提高学生学习的积极性。所以课堂气氛的调动,对于学生提高学习的积极性是非常重要的。 　　 首先,由于好学生和差生存在着很大的差距,上课举手的同学寥寥无几。有的学生不敢举手是对自己没信心,怕自己回答错,有的是不想举手,看别人不举自己也没有什么必要举手,这样就造成了课堂上的冷场。学生的积极性调动不起来,学生也就越来越没有学习的兴趣。所以要调动课堂气氛,调动学生的积极性,来引起学生的学习兴趣。 　　 其次,有时想组织讨论来活跃课堂的气氛,但许多学生根本没有头绪,不知从何讨论起,而在那里进行着其他话题的讨论。这样一来,课堂上的学习氛围就渐渐淡化,使得更多的学生不想学。所以课堂上要有效地组织出讨论,才能使学生更加投入到课堂学习中。（剩余1857字） 阅读整篇文章 浅谈初中数学课堂气氛的调动 - - 课堂教学以知识和能力的培养为宗旨。而实现这一宗旨在很大程度上取决于教师是否在课堂上针对教材内容及学