谈联合国儿童基金会项目课程改革在我校的实施和发展.docVIP

谈联合国儿童基金会项目课程改革在我校的实施和发展摘要：为了联合国儿童基金会项目的课程改革在我校生根、发芽，着力提高教师和学生的能力和素质，大力推进课程改革教学模式。主要加强了教师培训，实施全新课堂教学模式，建立保障机制，加以运用，成效显著，促进教师专业化发展，学校教学质量显著提高。关键词：培训；实施；推进；运用；发展中图分类号：G625文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）06-0029-02办群众身边满意的学校，走科研强校之路则成为时代要求之必然。黄金小学乘新一轮课改东风，着力推进儿基会学科教学模式，有力促进了广大教师进一步转变教育思想观念，专业水平显著提升，学生的学习能力显著增强，课堂效率显著提高，教学质量显著提高。1.狠抓教师培训，切实转变观念学无止境。我校把联合国儿基会学科教学模式作为新一轮课改的重点来抓，切实抓好教师全员培训。先后选派18名骨干教师参加县语文、数学和科学学科教学模式培训，比较系统地掌握了学科的教学模式和先进的理论知识。4月2日我校举行儿基会学科教学模式培训启动仪式，李一可校长特别强调儿基会学科教学模式的开展推广在我县是大势所需，势在必行。作为人民教师，必须牢固树立终身学习理念，才能紧扣时代脉搏，促进自己在专业成长道路上永不停歇，不断迈进。参加县培训的教师认真准备电子文稿、制作ppt、印发资料，不仅对全体教师进行了培训，还就他们自己参加培训的心得体会与大家分享，有力地促进了广大教师转变观念。还聘请了县教科所李兴彦副所长到我校举办专题讲座，更进一步丰富教师这方面的知识。2.实施全新课堂模式，全体教师参与2.1骨干教师示范引领，学习儿基会模式。万事开头难。儿基会学科课堂教学模式到底是怎样的？该怎么上？为此，我校给教师打造了一个较高的平台，让大家跟着学。请来了县骨干教师为大家做示范。县骨干教师谢丽霞、黎艳和伯小华分别为老师们献上了一节语文课《触摸春天》、数学科《小数加减法》、科学课《月有阴晴圆缺》，让大家现场感受学习儿基会学科教学模式，不仅给大家耳目一新的感觉，也带给大家更多深深的思考。2.2变理论为亲自实践，尝试儿基会模式。良好的开端等于成功的一半。我校领导带头按儿基会课堂模式上语文、数学课，让老师听课、评课，谈看法，说感受。评课气氛热烈，一针见血，既肯定了课堂教学成功精彩之处，又找准了问题所在，提出了应如何改进。然后再由领导继续带头上，老师们继续听课、评课。这样，就学得有模有样了。儿基会课堂模式在我校落地生根了。2.3尝到儿基会甜头，形成你追我赶局面。一花独放不是春，万紫千红春满园。领导当好了领头雁，老师们跟着飞，上儿基会模式课也就是顺理成章、水到渠成的事了。老师们经过自己的不断尝试，渐渐地感觉到这种课就是好，学生不但喜欢，学习积极性主动性增强了，也比以前会动脑筋了，学习效率提高了，而且老师在课堂上比过去要轻松一些了，给学生的空间更大了、时间更多了。老师们算是初步尝到了甜头，开始自觉上儿基会模式课了。顺利推进儿基会模式课的大局已基本形成。2.4鞭策后进，不留空白。在儿基会课堂模式启动的初始阶段，大部分教师能遵照学校的要求，积极进行课堂教学改革，运用儿基会的课堂教学模式进行教学。但还有极少数教师还不能适应新课改的要求，停留在观望的阶段，仍然按老一套的模式进行课堂教学。对此，我校采取强有力的措施，一是限期整改，在规定时间内务必采取儿基会模式有效进行课堂教学。二是分管领导进行个别谈心施压，教师必须与时俱进，不断学习，势在必行。三是树立校内典型，营造浓厚氛围，促进儿基会模式实施。四是蹲点年级领导蹲班巡查，及时进行情况分析。2.5深入推进，追求卓越课堂。经过一段时间的尝试和学习，老师们基本上乐意接受了儿基会模式课这个新生事物了，在课堂上能熟练运用了。接下来又该怎么做呢？我校组织老师们展开讨论，不断探讨，逐渐形成一致的共识，儿基会课的核心就是最大限度的调动和发挥学生学习的主动性，提高学习效率，提高老师的课堂教学效率。这就要求老师必须在导字上下工夫，狠下备课工夫，才能在课堂上高效的教，引导学生高效地学，这就是高效卓越课堂对教师最基本的要求。这无疑对教师提出了更高的要求。是敢于上平庸的儿基会模式课，还是知难而上，接受挑战，上高效卓越的儿基会模式课呢？在我校出台一系列激励措施后，老师们选择了后者，把精力、心血和智慧献给了卓越的儿基会模式课，挥洒在伏案备课和三尺讲台上。2.6以教学大比武为契机，掀起高潮。在今年4、5月县教委组织开展的教学大比武活动中，我校充分发挥这个平台的作用，着力打造专业化教师队伍，全面提升教师的教育教学水平。一是召开领导班子会议，研究制定实施方案。二是营造氛围，抓好舆论宣传，学校办黑板报2块，挂3幅布标，各班办墙报。三是举行启动仪式，4月22日召开全体教师会议，学习大比武方案，部署大比武