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财经法规与会计职业道德课程教学方法探讨摘 要：财经法规与会计职业道德是会计从业资格考试的必考项目之一，是大中专院校会计专业学生的专业核心课程之一。但由于其教材使用语言枯燥、知识点繁多，很多学生在学习该课程时容易产生轻视态度和厌倦心理，往往导致考试成绩不理想。为完成教学任务并帮助学生顺利通过会计从业资格考试，任课教师应针对该课程及课程教材的特点，研究与之相适应的教学方法，提高学生的学习兴趣，加深学生的记忆程度，帮助学生掌握该课程的核心内容。关键词：财经法规与会计职业道德 考试 教学方法【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2015）08C-0087-02财经法规与会计职业道德是会计从业资格考试的必考项目之一，该课程涵盖内容多，细节烦琐，知识点遍布全书各个章节。考生普遍反映，自己在复习财经法规与会计职业道德时投入的精力最多，而考试成绩却往往不够理想。复习时感觉自己全都会，进了考场发现自己全都不会，再复习还是不知道自己到底哪里会哪里不会。财经法规与会计职业道德之所以会给考生带来如此之多的困惑，原因如下：1.教材内容多为背诵性的条例规章，缺少需要花大力气才能理解吃透的“高深”知识，学生在学习该科目时容易产生轻视情绪，许多学生认为不听教师讲解自己也能自学，因而有些学生上课时不注意听讲，有些学生经常缺课，导致在复习时对许多知识点的认识都比较模糊，考试时出错现象普遍。例：下列选项中，需要缴纳消费税的有（ ）A.烟 B.小汽车 C.护发素 D.粮食答案是AB。 很多考生会把C也选进去。分析：选C的考生在学习消费税科目时概念不清，混淆了“化妆品”和“洗化用品”的概念（化妆品是消费税科目之一，而洗化用品则不是），因而出错。2.教材中有些知识点有相似处（相似，而非相同）或者关联点，如果教师在讲解时没有着重指出，或者学生在学习时比较疏忽，则考试时容易出错。例：设置会计工作岗位，应该（ ）A.按需设岗 B.根据单位规模大小而定 C.符合内部牵制制度 D.根据单位经营管理的要求答案是AC，很多考生会把ABCD全选上。分析：设置会计机构取决于以下要素：（1）单位规模的大小;（2）经济业务和财政收支的繁简;（3）经营管理的要求;会计工作岗位设置的要求有：（1）按需设岗;（2）符合内部牵制制度的要求;（3）建立岗位责任制;（4）建立轮岗制度;如果教师在授课时没有对这二者进行比较说明，或者学生在学习时没有注意对二者的区分，那么在考试时是很容易出错的。比如考生会做如下分析：如果单位规模大，会计机构就大，会计岗位就多，反之则少，所以应该选B;如果单位管理要求严格，会计工作岗位分工就细，岗位就多，反之就少，所以也应该选D。3.同其他会计专业的教材一样，《财经法规与会计职业道德》相对来说比较枯燥，教材的编写缺少文学性、趣味性，学生在学习时容易产生疲劳感和厌倦感。针对上述各类问题，大中专院校的《财经法规与会计职业道德》任课教师在教学中应对该课程教材进行认真分析，对教学方法进行改进，提高学生的听课注意力、激发学生的学习兴趣。1.将简单枯燥的条文进行具体化的分类，提高学生的理解程度，加深学生的记忆力。例1：按照13%的低税率征收增值税的税目共19个，教材上对此做了如下分类：①粮食、食用植物油;②自来水、暖气、冷气、热水、煤气、石油液化气、天然气、沼气、居民煤炭制品;③图书、报纸、杂志;④饲料、化肥、农药、农机（不包括农机零部件）、农膜。这19个税目是从业考试的考点之一，但按照教材的分类来学习，要求学生准确无误地背下来具有一定的难度。教学时，需要教师以相应的技巧指导学生灵活记忆。方法之一就是重新分门别类，例如可以做如下分类：①吃的：粮食、食用植物油;②喝的：自来水、热水;③住宅：暖气、冷气;④取暖：煤气、石油液化气、天然气、沼气、居民煤炭制品（不是工业煤炭制品）;⑤阅读：图书、报纸、杂志（讲解时可以以“除了基本的物质生活需要，还得有精神生活需要”来帮助学生记忆）;⑥农业：饲料、化肥、农药、农机（不包括农机零部件）、农膜（我们是农业大国，没有农业生产，就不会有以上产品的生产）。面对这样的分类，有学生提出：“人的基本物质生活需要除了吃、喝、住宅、取暖之外，还有穿衣。为什么服装不在低税率范围内？”对此教师可以作下列解答：“随着时代的变化，服装的时尚风向标也一直在变化。上世纪七八十年代有钱人穿化纤制品服装，没钱的人穿纯棉制品服装。现在则正好相反。昂贵的服装与便宜的服装价格相差极大。因此不能笼统地把服装简单定义为基本物质生活需要而纳入低税率的范围”。通过这样的一问一答，不仅解除了学生的疑惑，也加深了学生对该知识点的印象。例2：消费税的科目有14个，分别是：烟、酒及酒精、化妆品、贵重首饰及珠宝玉石、鞭炮焰火、成品油、汽车轮胎、摩托车、小汽车、高尔夫球及球具