河北省唐山市开滦第二中学高中历史 社会主义建设道路的初期探索精品学案 人民版必修.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中历史 社会主义建设道路的初期探索精品学案 人民版必修2 【学习目标】从背景、目的、实质、评价角度准确认识苏俄的战时共产主义政策、新经济政策 【重点难点】战时共产主义政策和新经济政策 【学习内容】 （一）、战时共产主义政策 1、背景： A 妄图将新政权扼杀在摇篮中 （外患） B 企图恢复失去的天堂而叛乱 （内忧） 2、内容： 农业方面：苏维埃政权实行 ，将农民除口粮和种子粮以外的 收集到国家手中，后来又将征集范围扩大。 工业方面：不论 , 实行 的管理政策。 产品分配：取消 ，一切生活必需品由 ，实行 。 为保证劳动力，实行成年人的 ，规定 。 3、目的： 4、实质：军事强制直接 到社会主义 5、评价：战时共产主义政策是苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的 措施，它适应了 ，将有限的 起来，保障了红军的供应，为提供了保障，巩固了政权。但这种军事强制的办法不是向社会主义过渡的正确途径，超出了生产力的发展水平，造成经济困难，引发政治危机，影响到苏维埃政权的巩固。 （二）新经济政策 1、背景： A、经历四年的 和三年 苏俄经济遭到严重破坏 B、1920、1921年苏俄遭遇旱灾 C、 实行使经济遭到破坏，引起人民的不满，1921年2月28日的卡朗诗他的水兵叛乱说明，经济困难引发了政治危机。 2、实施：1921年3月，俄共（布） 做出了 《 》，战时共产主义开始向新经济政策过渡。 3、内容： 农业：以 取代余粮收集制， 农民可以纳税后剩余的所有余粮。 工业：改变国营企业高度集中管理的办法，实行经济核算，在 前提下，实行 ，将部分国有企业以 的形式转给泵火鹤外国资本家经营。 商业：允许商品买卖，实行 。 分配制度：废除平均主义的 ，实行按劳取酬的工资制。 目的： 特点：利用市场和商品货币关系发展生产恢复经济。 评价：请同学们找出其中重点记忆的关键词： 【课堂小结与反思】 【课后作业与练习】 1．在苏联，1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖；1953年，谷物的义务交售价格仅为成本的10%，牛肉价格为成本的50%，猪肉价格为成本的6%。这段材料反映出这一时期的苏联 A．农副产品质量差、价格低 B．农产品过剩造成价格下滑 C．市场经济体制尚不够完善 D．工业化牺牲了农民的利益 2．苏联领导人赫鲁晓夫曾说：“我当过工人，那时候没有社会主义，可有土豆；如今社会主义建成了，土豆却没了。”为解决“土豆没了”的问题，他采取的举措有①实行余粮收集制 ②大规模开垦荒地和种植玉米③提高农副产品的收购价格④推行“加速发展战略” A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 3．“他们在各个角落织补着支离破碎的工业网。重新组织俄国的商业，促使俄国大地开始复苏。”当时俄国得以“复苏”主要是因为 A．实施了战时共产主义政策 B．推行了新经济政策 C．开展了社会主义工业化建设 D．赫鲁晓夫进行了改革 4．“五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象