河北省滦县第三中学七年级数学上册 1.2 数轴导学案（无答案）（新版）冀教.docVIP

数轴 学习过程： 学习 目 标 1. 知道数轴有三个要素：原点、正方向和单位长度，能正确地画出数轴。2.会用数轴上的点表示有理数，借助于数轴进一步理解相反数的意义。3.联想温度计类比数轴，培养学生由感性认识到理性认识的认知能力. 重 点 将已知数在数轴上表示出来，说出数轴上已知点所表示的有理数。 难 点 每一对相反数在数轴上的特点。 教 法 实验探究法 学 法 小组合作法 一、预习导航 （一）知识准备： 1. 将有理数分为三类： 这三类分别是 、 、 。 2. 什么叫互为相反数？请列举一对。 （二）阅读课本P8-9页后思考。 数轴的画法： 先画一条水平的直线，在这条直线上任取一点作为 ，用这个点表示 ，规定这条直线上从原点向右的方向为 方向，相反的方向为 方向，选取某一长度作为 就得到一条数轴，它很像一枝水平放置的温度计。 二、合作探究 1. 每个有理数都可以用数轴上的一点来表示，或者说，每个有理数都对应数轴上的一点，表示正有理数的点在原点的 ，表示负有理数的点在 ，表示0的点是 。 2.每一对相反数在数轴上对应的点分别在原点 ，并且到原点的距离 。 三、巩固练习 1. 练习1、2题。 2.填空： （1）数轴上表示数2的点与表示数-5的点之间的距离是 。 （2）数轴上一个表示负数的点到原点的距离是8，则这个点表示的数是 。 （3）数轴上表示一个数的点到原点的距离是6.2，则这个点表示的数是 。 （4）点A表示的有理数是-3，到点A的距离是3的点表示的数是 。 3.数轴上有一只蚂蚁，它从表示有理数-2的点出发，沿数轴向左爬行两个单位到达点B,再由点B向右爬行四个单位到达点C，则点C表示的数是 。 4.把下列各数用数轴上的点表示出来，并在原点的另一边标上于这些数表示的点到原点距离相等的点来。 -2，0，，-3，-0.5，3 5.学校、张明家、书店依次坐落在一条南北走向的大街上，学校在张明家的南边20米，书店在张明家北边100米，张明同学从家里出发，向北走了50米，接着又向北走了-70米，此时张明的位置在( ) A．家 B．学校 C．书店 D．不在上述地方 四、体会联想 1.数轴应具备哪三要素？ 2.数轴上，原点右侧的点离原点越远，表示的数越 ，原点左侧的点离原点越远，表示的数越 。 3.已知：在数轴上有三个点A、B、C，其中A表示-4，B表示-2，C表示3，请回答： （1）将B点向左移动3个单位后，三个点表是的数谁最小？是多少？ （2）将A点向右移动4个单位后，三个点表是的数谁最小？是多少？ （3）将C点向左移动6个单位后，三个点表是的数谁最小？是多少？ （4）要使三个点表示相同的数，如何移动其中两点？有几种移法？ 五、作业布置： 习题1、2题