河北省邯郸市涉县第三中学九年级历史上册 第11课 法国大革命能效作业 冀教.docVIP

法国大革命 课前预热： 1.向旧制度公开宣战 17世纪到18世纪，欧洲兴起了一场以（ ）为中心的反对封建思想的文化运动，既（ ）它促进了人们的思想解放，成为了（ ）的思想武器。 2.伸张人权的宣言 1789年7月4日，巴黎人民一举攻克象征封建专制暴政的（ ），法国大革命爆发。在日益高涨的革命形势下，制宪会议通过了著名的《 》。 3.法国大革命的意义 法国大革命摧毁了法国的封建专制统治，传播了资产阶级（ ）、民主和（ ）的思想，推动了欧洲资产阶级革命和（ ）的民族解放运动。 4.为什么说法国大革命是资产阶级革命时代最大、最彻底的一次革命？（选做题） 课堂比拼： 1.某文件中写道：“财产是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不得受到剥夺。”用一位历史学家的话来说，它相当于法国旧制度的死亡证书。此文件是（ ） A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《权利法案》 D.《解放黑人奴隶宣言》 2.英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点是（ ） A.建立了资产阶级共和国 B.推翻了封建专制制度 C.打败了外国的武装干涉 D.促进了资本主义的发展 3.“一场深刻的社会革命或变革需要有长期而深刻的思想理论准备，思想解放是新社会产生的号角。”为法国大革命准备了思想理论的是（ ） A.明治维新 B.启蒙运动 C.殖民地民族解放运动 D.宪章运动 4.从英法资产阶级革命的曲折性和反复性中，可以得出的重要启示是（ ） A.资产阶级的革命条件不成熟 B.人民群众没有积极参加革命 C.封建势力不如资本主义势力强大 D.新旧社会制度的更迭需要经过长期的斗争 5.在英法美三国的资产阶级革命中，分别颁布了《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》。其中《人权宣言》与前两部法律文献相比，其突出特点表现在（ ） A.在法律上限制了国王权力 B.提出了私有财产神圣不可侵犯的原则 C.国家政权实际由议会执掌 D.宣告脱离殖民统治，成为自由独立国家 6.法国大革命开始的标志是（ ） A.《权利法案》制定 B.三级会议召开 C.巴黎人民攻占巴士底狱 D.《人权宣言》发表 课后冲刺： 1.法国大革命高举反封建专制的旗帜，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，影响了历史进程。法国大革命产生的最重大影响是（ ） A.摧毁了许多国家的封建制度 B.打败了欧洲犯法同盟 C.《人权宣言》思想的传播 D.引发了欧洲大陆各国的革命 2. 以下对法国大革命意义的表述，不正确的是（ ） A.推翻了法国的封建专制统治 B.打击了欧洲一些国家的封建制度 C.显示了巴黎人民的斗争精神 D.资产阶级共和政体最终确立起来 3.阅读材料回答问题. 　　　材料一：法国社会等级制度 　　　　　　　国王 　　　　　　　第一等级（教士） 　　　　　　　第二等级（贵族） 　　　　　　　第三等级（资产阶级、工匠、城市贫民、农民） 　　　材料二：他（伏尔泰）“把教皇比作‘两只教得禽兽’，把教士比作‘文明恶棍’，还说天主教就是‘一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人的罗网’。” 　　　材料三：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” 根据材料一中反映的内容，请你描绘出１８世纪法国社会等级状况？ 材料二反映出伏尔泰的思想立场是什么？ 结合以上材料和所学知识，说说为什么路易十六会发出这样的感叹？