【高考必备】人教版高中历史必修一第27课《世纪之交的世界格局》导学案.docVIP

《世纪之交的世界格局》 东欧剧变、苏联解体只能说明苏联社会主义模式受挫，并不代表整个社会主义的失败，特别是中国特色社会主义仍在蓬勃发展。同时也充分说明社会主义的发展并不是一帆风顺的，只是暂时遭到了挫折。 世界格局的特点：呈现“ ”的局面，多极化趋势进一步发展。 跨世纪的世界格局 史料一　美国前总统克林顿说：“毕竟我们是世界上唯一的超级大国，我们必须领导世界……建立一个按照美国价值标准建立的世界新秩序。”原国务卿克里斯托夫说：“‘冷战’的结束正在使美国的领导作用比以往任何时候都重要。” 史料二　世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有更多权力中心，每一个都独立活动……美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家。 ——原美国国务卿基辛格的一次谈话 史料　只有同欧洲既合作又竞争，才能在全球化中搞活日本的外交……通过同欧盟合作，给世界造成日本可以依赖的印象，这在外交上有利。……通过统计可以知道，在联合国的投票中，日本同欧洲一致的时候比同美国一致的时候多。 ——2002年日本《外交论坛》月刊7月号 据史料并结合所学知识，指出日本同欧洲“既合作又竞争”的原因及目的。 1．（2014·重庆高考）1998年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助（ODA）总额的比例高达19．8%。2001年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。材料表明，日本（ ） A．实现了经济的持续增长 B．获得了安理会常任理事国席位 C．企图谋求政治大国地位 D．成为当时世界上最大的债权国 2．（2014·新课标全国卷Ⅱ）如图为波兰开放边境线时的情景，它反映的是（ ） A．“冷战”结束 B．华约解体 C．北约东扩 D．欧盟扩大 3．（2014·江苏高考）美国学者亨廷顿说：“美国是目前世界上唯一的超级大国，在解决重大国际问题时，如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持，这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为（ ） A．单极加多极的世界格局 B．诸强争霸的世界政治格局 C．美国称霸世界的单极格局 D．实力相当大国并存的多极格局 4．美国耶鲁大学教授伊曼纽尔·沃勒斯坦曾说：“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。……历史的教训是：一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好。”以下符合材料观点的是（ ） A．苏美争霸，苏联解体 B．1990年两德统一 C．“日不落帝国”建立 D．1989年东欧剧变 5．美国大学教授罗伯特·佩普说：“在21世纪头10年，美国的相对实力不断下降，而中国的相对实力却一直增强。单极秩序正在变得过时，其他国家正在崛起为可以与美国实力抗衡的力量，美国正在失去大部分的战略自由。”对这段话理解准确的是（ ） A．中国的崛起构成了对美国霸主地位的严峻挑战 B．美国实力相对下降使其不再是世界上最强的国家 C．美国实力相对下降有利于世界格局向多极化发展 D．美国在国际上的战略行动失去了以往那种自由 参考答案 社会制度、波兰、 美国、人权高于主权 1993、一超多强 主题： 史料： ： ： 史料二：史料： ： 1．解析　日本随着经济的崛起，企图谋求政治大国地位，故A项错误，C项正确。日本不是安理会常任理事国，B项本身错误；日本捐款和出资援助联合国和世界银行等机构，不能说明其成为世界上最大的债权国，D项错误。 答案　C 2．解析　根据所学知识可知，图中旗帜是欧盟的旗帜。欧盟成立于1993年，A、B两项的时间均在此之前，而图中的欧盟旗帜与北约无关，排除C项。 答案　C 3．解析　由材料信息可知，当前世界格局的特点是“一超多强”，即单极加多极的世界格局，A项符合题意；苏联解体后，世界格局的特点是两极格局瓦解，多极化趋势加强，新的世界格局尚未建立，世界处在新旧格局交替之中，故B、C、D三项不符合当前世界格局的特点。 答案　A 4．解析　从材料中“最后的结果并不美好”可以推测，这个大国最后的结局是崩溃或灭亡，B、C两项没有体现这一点，排除；D项不符合“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序”，排除。 答案　A 5．解析　A项是对材料的片面理解；美国实力相对下降，但仍然是世界上最强大的国家，B项观点错误；材料信息“正在失去”不能理解为已失去，D项是对材料观点的误读；美国实力的衰落和多个力量中心的崛